蔡安阳

那是一本三十多年前的作文本，纸已泛黄，似乎还被雨淋湿过；纸张有些皱，但整个本子被压得十分平整。

女儿将这本子捧在手上，兴高采烈地跑到我面前，嘻嘻笑着说：“爸爸，我找到了你上学时候的作文本，你的老师还评价你的作文‘观察细腻，感情真挚，实属佳篇’！”

鲜红的几个大字映入眼帘，那一瞬间，我仿佛被记忆的长河吞没，无数的人在我脑海中闪过，如星辰般璀璨……

那一年我九岁，被父亲强拽进了小学课堂。我一点也不喜欢坐在教室里，一心向往着田野、山洼、溪流……我一直琢磨着如何逃出这间教室。直到吴老师出现在讲台，我躁动的心才渐渐平静下来。因为他和我以往见过的那些大人都不一样，我被他那股与众不同的气质深深吸引。吴老师并不高大威猛，却自有一股温文尔雅的书卷气，仿佛从古代走来的文人墨客。他的声音低沉而富有磁性，每一次开口都如同春风拂面，让人心生暖意。第一节课上，他没有急于翻开课本，而是先与我们分享了一段段关于汉字起源的故事。在他的讲述中，那些原本只是笔画组合的枯燥汉字仿佛被赋予了生命。它们跳跃着、欢笑着，诉说着千年的历史与文化。那一刻，我仿佛穿越了时空的隧道，看到了一个全新的世界，心中充满了好奇与向往，从此，上学便成了一种期待。

随着时间的推移，我对语文越发喜爱，不仅喜欢课本上的文章，还时常向吴老师借书。有一次在书中看到吴老师写的小诗，心中十分惊喜，忍不住问吴老师，自己何时才能写出这样好的文章。吴老师笑着对我说：“文章是情感的抒发与思想的碰撞，当你可以准确地用文字表达出自己的思想时，就写出了一篇佳作。”在他的引导下，我开始尝试写作，用稚嫩的语言描绘生活中的点点滴滴，用真挚的情感表达对世界的看法。每一次交上作文本后，我都期待着老师的批改。当他用红笔在作文纸上勾画时，我仿佛能感受到他心中的那份认真与负责。那些鼓励的话语如同温暖的阳光，驱散了我心中的阴霾，让我更加坚定了在文学道路上走下去的决心。

虽然吴老师已经离世，但永远忘不了他对我的教诲。每当夜深人静时，我总会情不自禁地翻开那些旧日的课本和笔记，回忆起与老师共度的时光。他的音容笑貌、他的谆谆教诲都如同昨日重现般清晰地浮现在我的脑海中。我知道，无论我走到哪里、无论我成为什么样的人，他都将是我心中永远的恩师。他在我老旧的作文本上留下的每一段评语，都化成了一股温暖的力量支撑着我前行——那是文字的力量，那是情感的力量，那是来自老师深深的爱与关怀。它们如同一盏明灯照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中不再孤单与迷茫。

后来，我也成为一名小学语文老师。还记得刚站上讲台的时候，我努力地模仿吴老师的教学风格，试图将那份对语文的热爱与执着传递给我的学生。我希望他们能够像我一样，被文字的魅力所吸引，被文学的情怀所感染。我相信，只要我们用心去教学、用爱去关怀，就一定能够培养出更多热爱语文、热爱生活的学生。

如今，我已经在这三尺讲台上耕耘二十余载，面对着那一双双闪烁着好奇与渴望的眼睛，我依然不由自主地回想起我的语文老师。他用文字为我编织了一个个美丽的梦，温暖了我整个童年，而我将会用这个梦温暖更多孩子!