黄旭升

初中时的我，是个从农村走出来的内向男孩。黝黑、木讷，像只缩在壳里的丑小鸭，总是安静地待在班级的角落。那时班上有不少来自镇区的同学，他们伶牙俐齿、性格活泼，常拿我们这些农村孩子打趣。

而我，就像被一层透明的薄膜紧紧包裹，怯生生的，不敢抬头，更不敢与人目光相接。若不是遇见了足球，若不是遇见了许老师，我或许会在那样的沉默与自卑中越陷越深。

许老师是我们的足球启蒙教练。听说他年轻时曾是省足球队的“闪电侠”前锋，在赛场上风驰电掣，如一道疾影。只可惜，一场伤病终止了他的职业梦想。后来，他来我们养正中学做了体育老师。人生海海，上帝为他关上了一扇门，他却以教师的身份为我们推开了一扇窗。

第一次看他展示足球技艺的那个下午，感觉整个操场都安静了。他站在三十米开外，抬脚长传，足球像听懂话似的，稳稳落在队友脚下；面对高球，他纵身鱼跃冲顶，动作干净利落；左右脚轮番颠球时，那球仿佛黏在他脚背，迟迟不落。我们这群孩子屏息凝神，看得入迷。那一刻，黑白相间的足球，仿佛被施了魔法。

那时，中考不考体育，教室里也没有空调。闽南的夏日，太阳毒辣，地面烫得能烙饼。可我们对足球的热情，却比烈日更炽烈。在那个尊师重教的年代，老师被尊称为“先生”。许老师没有太多行政杂务牵绊，只是纯粹地传道、授业、解惑。

他从最基础的传接球开始教，一遍遍地示范，一遍遍地纠正，从不心急。后来，课程渐渐丰富起来：两人对踢如何控力，二过一怎样把握时机，甚至带我们玩“老鹰捉小鸡”足球游戏——一人作“老鹰”抢球，其他同学连成“长龙”护球。我们在玩中学，在学中玩。足球意识在一次次传球中悄然觉醒；技术能力，在彼此指点中默默成长。

不知不觉间，班里的足球好手越来越多，年级中也涌现出不少“小球星”。青春的骨子里总憋着一股不服输的劲。从班际友谊赛，到自发组织的挑战赛，踢球的氛围越来越浓。许老师见状，就利用每周两次的体锻课，联合年段老师办起了足球联赛。

那简直是我们所有男生的节日：会踢的，在场上拼命奔跑；替补的，在场边摩拳擦掌；就连从不碰球的同学，也摇着自制小旗呐喊助威。女生们也被感染了，有的帮忙递水，有的齐声“加油”。班级的凝聚力就在这一次次的奔跑与呼喊中悄然生长。

如今回想，教育的意义也许正是如此：多年之后，知识或许模糊，但那种精神、那种态度，却早已沉淀进骨血里。许老师没有高深理论，但他用最朴实的语言、最认真的示范，还有脸上始终挂着的笑容，影响了我们每一个人。我们佩服他的技术，更信服他的为人。

从1976年到2015年，许老师在养正中学默默耕耘近四十载。他带出的校队踢遍晋江，冲出泉州，连女足都拿过省赛亚军。那时的晋江、石狮，足球氛围远不如现在这般浓厚。很多学校连像样的球场都没有，更别说专业教练。许老师就像一粒种子，在这片土地上悄悄播下足球的希望。他的学生一代传一代，让这份热爱生根发芽。

那时的养正中学足球场是对外开放的。每到傍晚，那块略显简陋的土场，就成了足球爱好者的乐园。毕业的学长回来了，校内的学生涌来了，大家混编成队，不分长幼、不论辈分，只凭一颗爱踢球的心。人多的时候，场上挤得穿梭都难。可也正是这样的环境，练就了我们敏锐的观察力和灵活的盘带水平。偶尔发生碰撞冲突，几句玩笑话也就消散了。一笑之后，继续并肩奔跑。

是足球，让我们懂得了何谓规则，学会了怎样友好相处，更明白了团结的真正含义。这些藏在踢球过程中的道理，成了我们日后走向社会的重要基石。

许老师，不仅是养正足球的奠基人，更是晋江校园足球的拓荒者。如今我早已离开校园，可每当看见足球，总会想起那个带我们在阳光下奔跑的先生，想起那段被足球照亮的青春。