洪松茂

“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤独地转个不停；春风不解风情，吹动少年的心……”1986年的秋天，和风拂过英林中学的校园，仿佛轻轻翻开了一页泛黄却珍贵的诗篇。那首《明天会更好》宛如灵动的小鸟，飞进我们每一个16岁少年的心间，刹那间风靡了整个校园。

在班主任洪祖旭老师的引领下，全班同学似一群逐光的雏燕，你方唱罢我登场，一个个轮番登上讲台，用尚显稚嫩与青涩的嗓音，尽情唱响少年们对未来的炽热憧憬。于我而言，那些港台金曲如同璀璨星辰，照亮了我年少懵懂的天空。我沉醉于那些歌词的深情缱绻，痴迷于旋律的婉转悠扬，仿若置身于如梦如幻的音乐之境，久久难以自拔。

近40年的光阴悠悠而逝，可记忆中初中生活的画面却似陈酿愈发香醇，清晰而动人。彼时，改革开放的春风已经吹到闽南农村，似轻纱般温柔地唤醒沉睡的大地，万物复苏，处处透着质朴与蓬勃的朝气。校园里，“五讲、四美、三热爱”的热潮涌动，那是属于我们那个年代初中生独有的青春印记，纯真无邪，积极向上。如今回首，往昔每一幕都似珍珠般珍贵，只需随口一提，便能串联起那段难忘的青葱岁月。我家离校不远，周边租住的大多是外村来求学的初中生。每天晨曦微露，薄雾还未完全散去，乡间石板路上便已热闹非凡。成群结队的男女学生似欢快的溪流，一起汇聚奔向知识的海洋。大家身着款式简约、颜色素净的衣裳，背着洗得泛白的老旧书包，或是手捧课本作业，脚步匆匆，却难掩青春的活力，清脆的嬉笑打闹声洒满一路。

踏入校园，三排低矮的木石结构教室及教师宿舍围合在一起，守护着一方知识的净土。正中央，矗立着一座南洋风格的两层办公楼，楼体两侧外墙，“胸怀祖国，放眼世界”8个宋体加粗大字苍劲有力，时刻提醒并激励着我们“好好学习，天天向上”。沿着大门石阶而下，是一个椭圆形运动场，两个篮球场、一个排球场错落有致，跳高和跳远的沙坑静静卧在一旁。操场西南边，一棵可以为我们遮风挡雨的大榕树郁郁葱葱，宛如绿色巨伞，在学校小卖店门口投下一大片阴凉。西北边有一口石砌的深井，水清澈且甘甜，打完球的同学用体育老师自制的篮球水桶打上水，在榕树下畅饮、谈天，欢声笑语与徐徐清风交织，勾勒出一幅惬意闲适的美丽青春画卷。后来，校园后方新建起一排两层的石头教室，班级里木质桌椅虽斑驳破旧，却排列得整整齐齐，课桌上有历届学生留下的“奋斗”“早”等字样，如同岁月的密语，诉说着青春年少的梦想。

校园西边教师宿舍前，一排桉树静静伫立，从裂开的树皮上可看出岁月在它们身上镌刻的痕迹。曾几何时，树上系了一些竹竿，便成了同学们的欢乐天地，攀爬嬉闹间，大家尽显少年应该有的活力和朝气。最北边有一棵凤凰木，每逢五月，繁花似锦，灼灼其华，绿叶反倒成了稀罕陪衬，恰似青春少年谱写的华丽篇章，热烈而明艳。那个没有手机、电脑的年代，娱乐虽质朴却毫不逊色。犹记得那个夏天，老师们晚饭后经常相聚树下，奏响一场别开生面的小型音乐会。蔡民灵老师的手风琴如灵动的潺潺溪流，曾文鲤老师的吉他似热情的熊熊火焰，陈伟伦老师的二胡仿若绕人心弦的悠扬古风，蔡自力老师的曼陀铃宛如清脆的悦耳鸟鸣，姚嘉雄老师的横箫恰似空灵的悠长笛音，还有那些或打节拍、或引吭高歌的老师，共同谱就一曲曲与凤凰花一样绚烂动人的乐章。

学校里有一位临时工洪锵，常年驻守校园，负责敲钟、修缮桌椅、厨房蒸饭等诸多杂务，寒暑假也未曾离去。那时，年少的我对他心怀怯惧，直至后来回首，才惊觉那更多的是敬畏与尊重。犹记小时候，跟着邻家大哥一伙到学校后面树林偷砍桉树，欲在巷中搭一遮阳棚，我负责望风却率先被擒。他起初怒目而视，呵斥有声，可瞧见我瘦弱模样，终是心软，摸摸我的头便放了我。待上初中，每次远远瞧见他，我便心虚绕道，生怕彼此回忆起往昔的糗事。后来工作中，我亦有幸结识几位如他一般的师者，任劳任怨，在校园里默默地用行动诠释“为师如父”的真谛。

20世纪80年代的初中时光，物质虽匮乏贫瘠，精神却富足得如同熠熠星河。它宛如一首质朴的民谣，带着岁月的温度，悠悠传唱，化作英林中学校友们心底永恒的珍藏，令人回味无尽，温暖一生。