小记者：现在，我们老师经常提到“职业生涯规划”，但小学生年龄还比较小，从教育的角度来看，为什么有必要在小学阶段就重视职业生涯规划呢？

吴旭初：小学阶段是人生的基础和起点。如果从小能接触不同职业，了解行业的规则和特点，孩子就能逐步建立职业意识。通过从小浸润和体验，到更高学段时，能更好地判断自己的兴趣爱好，也能通过学习和辨识，找到今后可能的职业方向。此外，在小学阶段，生涯规划更多是通过劳动体验，让孩子感受不同职业，树立劳动价值观和初步的职业观。从小规划还有一个好处，就是让孩子们不会对未来的职业形成呆板的印象。

关键词：口头禅

小记者：现在，身边很多同学都有口头禅，其中，很大部分是网络用语，比如“包的”“受着”“拿捏了”等，您如何看待网络用语对青少年表达习惯的影响？

骆锦恋：口头禅是口头表达的习惯，它是一把“双刃剑”。青少年在接受网络用语时，往往没有经过筛选。所以，我们首先要有一个意识：主动选择正能量、符合社会主义核心价值观的语言。另外，青少年可以成为语言的主人，把一些好的表达放到网络上，让别人学习，传播积极的语言文化。

小记者感言

这次采访政协委员，让我对闽南语文化传承有了全新的认识。看着委员们认真探讨各种闽南语的推广办法，我明白闽南语传承不是单靠一人之力，而是需要家庭、学校、社会一起努力。今后，我要先从和家人用闽南语聊天做起，当好闽南语文化的小小传承人。小记者黄启祐

在采访中，我深切感受到委员们对新媒体赋能闽南语文化传承的共识与期许。数字化浪潮下，闽南语文化的传承与发展离不开新媒体的创新表达，它既可以让乡音与节气民俗、视觉创意相融，守住文化根脉，又可以以青少年喜闻乐见的形式与孩子们拉近距离，凝聚起跨越地域的情感认同。小记者施伊婧

我所在的学校是闽南语文化传习点之一。过去一年里，我们开展了许多有趣的闽南语活动。但我也深知，闽南语的传承仍面临挑战。这让我更加明白，传承方言文化需要学校、家庭和社会共同发力。希望未来，我能继续用笔和声音，记录、传递更多闽南文化故事。小记者张紫涵

关于闽南语文化传承，委员们提出了切实的建议，如设立闽南语传习点、举办闽南文化活动周等，将乡音与民俗、创意相结合，由此激发大家学习闽南语的兴趣。小记者吴易阳