本报记者 欧阳霆 蔡红亮 董严军

9日，晋江市政协十四届五次会议在晋江市戏剧中心开幕。由晋江市第二实验小学小记者张紫涵、施伊婧、吴易阳、黄启祐组成的采访小分队，带着疑问走进会场，与政协委员骆锦恋、吴旭初面对面，围绕闽南语在晋江的传承与推广展开了一场别开生面的对话。

去年，晋江将建设中小学（幼儿园）闽南语文化传习点纳入为民办实事项目，晋江市第二实验小学等70所学校成为试点。小记者张紫涵首先问道：“这一年来，学校开展了很多和闽南语有关的活动。在委员们看来，目前闽南语在晋江的推广达到了什么水平？”

政协委员、晋江市文化馆负责人骆锦恋表示，近年来，晋江校园闽南语推广力度持续加大，学校里有丰富的闽南语活动，有些学校将闽南语学习作为课间小项目日积月累地推进，学校、社会、家庭共同重视的格局正在形成。但她也指出了面临的挑战：“晋江是开放的城市，有很多新晋江人。如何在推广的过程中，让闽南语更具亲和力？”她建议，关键是增强家长意识，让家长在日常沟通中多用闽南语；对于新晋江人，要鼓励他们“试错”——把闽南语当作一门语言来学习，在活动和生活中自然掌握。

政协委员、晋江市第七实验小学校长吴旭初则以晋江七小为例，介绍了具体做法：“我们选取一、二年级作为重点推广年级，这个年龄段学生的语言可塑性强。每周一课、早读时间、课后延时服务时段，我们都安排了闽南语社团活动。”

小记者施伊婧的问题紧扣时代脉搏：“如何利用新媒体推动闽南语发展？”她还特别提到，晋江经济报已有小记者用闽南语播报二十四节气的实践，还举办了闽南文化公益海报设计大赛。

对此，吴旭初积极回应，表示可以制作短视频，通过平台矩阵宣传；还可以开发趣味闯关App或小程序，让学习像游戏一样有趣。他认为，自媒体平台能让全民参与闽南语创作，以更生动的方式展现传统文化。

小记者吴易阳提出了设立“推闽周”的设想：每学年安排一周集中开展闽南语实践活动。骆锦恋表示赞同，她认为集中宣传很有必要，但建议不限制在语言方面的学习传播，而是设为“闽南文化活动周”，将闽南语吟唱、南音、戏剧等综合进来，形式更生动，参与性更强。

小记者黄启祐则关注家庭语言环境：“可不可以发起‘家庭方言日’，每周有一天，全家用闽南语沟通？或者设计家庭任务卡，用闽南语说出家中物品的名称。”

对此，骆锦恋提出了更柔性的建议：“对文化的热爱不应变成任务。闽南语是我们自己的特色文化，应该自然流淌在生活中。可以通过家长会等形式，让家长意识到方言的现状，有意识但不刻意地推动。”吴旭初补充道，单靠家庭推动比较单一，还可以利用学校与社区的融合，通过广播等形式创设更丰富的语言场景。

“近年来，晋江十分重视闽南语文化的传承和保护。学校作为主阵地，通过氛围营造、举办活动和比赛等方式，引导学生学习闽南语，传承发扬地方语言文化。”晋江市教育局相关负责人介绍，去年，晋江发布中小学（幼儿园）闽南语文化传习行动，70所学校闽南语文化传习点全部建成投用，覆盖中小学、幼儿园超10万名学生。下一步，晋江将持续推动闽南方言的保护和传承，搭建闽南语交流平台，形成浓厚的文化氛围，助力闽南传统文化、根脉文化、华侨文化传播。