发言摘录▲近年来，学生的心理健康问题日益成为社会关注的焦点。针对中小学生的心理健康问题，晋江市高度重视，出台多项举措，但仍存在一些问题。对此，提出以下建议：

加强中小学生心理健康教育队伍建设。构建专业团队，实现学校心理健康资源全覆盖，定期开展心理教师专业培训，组织心理教学教研交流活动；拓宽人才引进渠道，吸引高素质心理医师加入学校心理健康教育团队。

科学设置心理健康咨询室。进一步规范咨询室建设，合理增设发展性功能模块；配足经过系统培训的专职心理教师，健全设置多类功能室，合理规划布局。

加大资金支持力度。设立专项基金，用于购置心理咨询设备、开展心理健康教育活动、资助困难学生。

构建系统考核评价体系。设立专门考核评价体系，通过周期性检查和评价，检验学校和教师在心理健康教育方面的成效。

定期心理测评筛查与建立档案。每学年至少开展一次多维度的心理健康测评与筛查，建立学生心理健康档案并动态跟踪，提供更具个性化、针对性的指导与支持。

健全预警体系，优化协作机制。政府、社会、家庭以及学校等多方合作，整合资源形成合力，齐抓共管，加快推进健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系建设。