本报讯 （记者 蔡红亮 董严军） “看，我洗的衣服多干净，还香香的！”将校服放入脸盆浸湿，抹上肥皂，晋江金井毓英中心小学二年级学生许嘉豪学着老师的样子，在搓衣板上用力搓洗着，额头上渗出了细密的汗珠。几分钟工夫，他就完成了自己的洗衣服初体验，开心地将衣服拿到晾衣架上晒。

你猜猜许嘉豪在哪里洗衣服呢？没错，是学校。10月15日，毓英中心小学光华校区的“小毓苗劳动成长中心”正式揭牌。毓小学子又多了一处劳动实践的好去处。

步入小毓苗成长中心一楼，偌大的空间被划分为洗衣房、烘焙室、居家打理室等多个活动区域，环创设计上童真童趣，均是适合一、二年级学生使用的设备设施。拾级而上，来到二楼，这里是学生们的艺术天地，孩子们正在老师指导下，制作属于自己的美术手工作品。三楼又是另一番天地——科技室。在这里，有很多科技产品等着同学们去探索体验学习。

“成长中心打造的文化就是以幼小衔接为主线，从环境的设置、内容的推荐，都是符合一、二年级孩子的学习特点。”金井镇教育中心副主任、毓英中心小学校长洪良清介绍，2022年，光华校区正式投用，一、二年级学生在这里学习，学校便开始试水具有学校特色的“幼小衔接”模式。此次，小毓苗成长中心启用不仅为一、二年级学生提供一个温馨的过渡环境，帮助他们从幼儿园顺利过渡到小学阶段，减轻他们的入学焦虑，让他们更快地适应新的学习节奏，同时，通过丰富多样的课程和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。

看着孩子们在成长中心快乐学习，老师们同样喜不自胜。“成长中心启用，使得我们的教学更加生动、灵活。正所谓实践出真知，学生在经过理论的学习和实际操作后，对知识的理解会更加深刻，同时也能提升学生的动手能力。”毓英中心小学劳动课老师黄美玲期待今后带领学生在成长中心实践、收获。

跟随洪良清的脚步，我们还在成长中心外发现了一处新天地——百草园。仔细一看，这里的每块种植区域均只有一平方米，且每块种植区域的形状各不相同，有三角形、圆形、长方形、正方形等。在这里，学生们还可以近距离观察兔子、鸭子等各类小动物。

“现在国家提倡‘创新拔尖人才的培养’，这需要从小开始做起。学校在劳动实践空间设计上有利于学生的开放性学习，让孩子们在劳动的过程中也能进行其他学科的学习。学科融合让孩子学得有趣，学有所获。”洪良清说。