苏水梅

自从自家的孩子去上大学后，一下子空出来不少时间。流年颠簸里，自己似乎变得温柔又坚硬，简单而纯粹。会安于清净，也会被热闹激活；会充满遐想，也会明媚活泼。

因为熟悉教育，邻居慈姑娘和宝妈们常与我聊起关于孩子学习的话题。其中说得最多的是担心电子产品对孩子产生的不良影响。有的宝妈意识到，即便孩子说可以通过网络涉猎到一些考试用得上的知识，从长远看，碎片化的阅读还是不能产生良好的效果。“那就让孩子放下手机，进行有深度的阅读，并引导他们学会思考。”我的话几乎是不经意说出来的。其中有宝妈就听进去了，追问道：“怎么做？”“陪伴孩子做有趣的事情，吸引他们的注意力，引发好奇心。”

那场对话之后，宝妈们开始行动起来。有一天，我发现她们的话语中出现了“让孩子健康快乐成长，哪怕只做一个普通人”“卷来卷去显然没有太大的意义”等。几次三番之后，我发现她们是认真的。于是，我也开始参加她们的活动并积极地参与其中。

第一回，宝妈们和往常一样，把孩子带到离家不远的江滨公园，找了个泡茶的地方。慈姑娘家的男孩作为当天的主持人，负责泡茶和招呼小朋友们。大人和小朋友围坐在一起，带去的吃食有蛋糕、水果、零食等。主持人请大家分享自己最近读过的一本书，不想分享的人唱歌或者表演小节目都行。茶座旁不时有跑步或休闲的人路过，风又有点大，男孩们决定要把帷幔放下，拉起门帘。一会儿工夫，我们的分享避开了路人探寻的目光，大人小孩均开口说话，或侃侃而谈，或三言两语，无一落下，个个都说得不错。分享环节结束后，慈姑娘点了热腾腾的烤串和炖菜，大家分而食之，简单又有趣。

第二回，我们邀请了会雕刻水仙花的连老师来参加活动。连老师是个细心的人，特地开车去选购了一些水仙花头和几把雕刻刀，并带来她提前雕刻好的成品。地点依旧选在室外——一个环境不错、可以围炉煮茶的地方。两张小桌子并在一起，左边煮茶，右边刻水仙。起初，我心里是有点担心的，一方面怕孩子拿刀雕刻是否安全；另一方面，孩子们从未雕刻过水仙花，是否会感兴趣。没想到活动进展十分顺利，小朋友们被深深吸引了，一个个学得认真而专注。经过半个多小时的忙碌，有的小朋友的作品还不错呢。连老师一边雕刻一边讲解，小朋友们还收获了许多关于水仙花的知识。当天活动的主持人阿鑫和慈姑娘家的男孩一样上小学五年级，起初有些腼腆，随着活动的进行，也渐渐舒展开来，开始有模有样了。

第三回，宝妈们邀请了陈老师来为大家组织英语沙龙。陈老师欣然应允，并请小朋友们准备了自己喜欢的英文歌曲。临近周末时，气温急剧下降，后来宝妈们商议更改活动地点，把沙龙地点选在社区的公益图书馆。活动如期举行，陈老师请小朋友们用英语进行自我介绍，介绍的要点包括自己的姓名、年龄、学校和年级等。有的小朋友落落大方；有的小朋友像挤牙膏一样，好不容易才说出几个单词；有的小朋友直接摇头，请求跳过。陈老师鼓励大家放轻松，接着进入英文歌分享环节。两个五年级的男孩觉得唱还不过瘾，请求音乐加持，跳起了街舞，引得大家纷纷鼓掌。

“如果说生命是时间长河里的流动，那么我们执着找寻的方向或许就在于我们的自身。”很庆幸宝妈们懂得孩子们的快乐其实很简单。她们开始紧锣密鼓地商议下一阶段的主题：数学实践活动、作文思维分享、趣味闽南语沙龙……脑洞大开、头脑风暴的不再是我和慈姑娘了，大人和小朋友们开始纷纷建言献策，大家都对接下来的周末聚会充满了期待。

的确，万物盛开，自有法则。找不到答案的时候，不妨就找我们自己。和小朋友在一起的岁月一定是匆匆的，值得我们缓慢而深情地走过。