徐建平

低年级孩子接种新冠疫苗那天，许多精彩的场面上演了——毕竟孩子大多是怕打针的。壮壮的男生小D排队的时候，对我说：“我才不怕呢！”还装腔作势地右手握拳，手臂一曲，很有力量的样子。可轮到他时，刚才的神气劲马上不见了，嚎啕大哭，手脚乱摆。老师和家长怎么哄，怎么按，因其力气大，都无济于事，于是向我求助。我靠近他，让他面向我，脸埋在我怀里，用他的右手抱着我，伸出左手让医生接种。他很紧张，右手越搂越紧。我左手抓住他的左手让医生接种，右手则揽住他的背，在固定住他姿势的同时，轻轻地安抚他——男子汉，这点事算什么？！不一会儿，疫苗接种完了，小家伙马上破涕为笑，对其它小朋友说：“不疼，没事。”真是个影帝级的小家伙！此时，拥抱是一种信任。

还有一个女生，在排队时还和同学及她妈妈有说有笑，但下一个轮到她时，脸上的笑容就僵住了——我感受到了她的不安和害怕。我在她耳边悄悄地问她：“你需要帮助吗？”同时，伸手握住她的小手。她妈妈听到了说：“没事，她不怕打针。”但她没有回答，只是把我的手握得好紧——行动说明了一切。我紧握着她的手，用刚才那个姿势，帮她顺利完成了疫苗接种。那天，我用拥抱，帮助许多孩子完成了对害怕的挑战。此时，拥抱是一种接纳。

记忆更深的是去年小L的家长和杨老师的那次拥抱。三年级的小L去世后，我带班主任杨老师去看望他的家人。一进门，小L的妈妈就紧紧抱着杨老师，边哭边倾诉：小L去世前，一直在牵挂善良、尽职的杨老师和班上的孩子们，很舍不得离开——前年，小L患上了千万分之一概率的恶性骨肿瘤，辗转了多地多家医院，最后在上海确认；一次次的辗转，一次次的治疗，小L从一个打针都害怕的小男生，转变成反而安慰她妈妈不要哭的懂事得让人心疼的孩子。我两次通过视频、信念卡等为他鼓劲加油，班上的小朋友也折了许多千纸鹤给他送上祝福，可惜，无论我们如何努力，病魔还是无情地带走了小L……那天，小L的母亲从头到尾一直拥抱着杨老师，杨老师和陪同的老师们都默默地流下了泪。此时，拥抱是一种慰藉。

当然，还有开学仪式上，孩子们与校园吉祥物鲲鲲拥抱时的开心；课间时，孩子们老远跑过来抱着我大腿的兴奋；运动会赛场上，胜利或失利的孩子们抱着老师开心的欢笑和痛哭的失望……拥抱有千变万化的面孔，看似一个小动作，其实是人与人之间情感向好转化的最好媒介。拥抱是一种力量，融入心中，汇于血液。每个热情的拥抱，都会随风潜入孩子们的心田，让一张张稚嫩的小脸，卸下心防，笑靥如花。这种灿烂还会传递，只要用心，我们都能看见。

朋友们，如果孩子有需要，请弯下腰，不要吝啬，给孩子一个拥抱，给孩子赓续前行的力量，将来，他也将用爱心和温暖拥抱他的世界——请常常问一下自己，今天，你拥抱孩子了吗？（作者系晋江市第五实验小学校长）