自2004年参加工作以来，她一直以满腔热情耕耘在教学第一线。课堂上的她富有激情，能真诚地与学生交流；教学上的她严谨而又生动，在鼓励孩子学习上更是“妙招”多多；生活中的她幽默风趣，爱生如子，总是把母爱般的温暖送给学生。同学们都亲切地称呼她“傅段”。

她，就是磁灶中学语文老师、年段长傅秀玉。

因材施教

对不同学生“见招拆招”

有着17年一线教育工作经历的傅秀玉，在对待不同情况的学生时，总能找到最合适的方法来增强学生的学习动力，甚至让孩子们爱上学习。正因为如此，她所教的学生，经常在考试中上演“逆袭”的好戏。

傅秀玉当班主任的初二6班，有个孩子叫聂申延。刚入学时，申延的姐姐半开玩笑地对他说：“你要是能分在傅段的班上就好了，她可是我们学校很厉害的角色，肯定把你盯得紧紧的。”原来，申延姐姐初中时就在傅秀玉班上念书，对傅秀玉的教育风格十分熟悉。没想到，姐姐的一句戏言居然成为现实——申延果然进了傅秀玉的班。

刚进初中时，聂申延并没有把精力放在学习上，上课的注意力也不集中。第一次考试，申延排在年段140多名。这种情况很快得到傅秀玉的重视。在她看来，申延学习上缺乏动力，主要是因为他没有目标、漫无目的。考试以后，傅秀玉对申延的关注开始多了起来，经常一对一找申延谈心，了解他的心理动向，还不时去他家里家访，了解他在家的学习和生活情况。不仅如此，每次考试，傅秀玉也对申延看得很紧，考前都会抽时间帮他强化复习。如今，申延的成绩基本稳居年段前30名。“上学期期末，学校做了一个调查，了解大家的升学意愿。我当然希望他升学时能冲一下几所一级达标校。没想到他的反应很激烈，坚持要留在学校，还跟我讲，傅老师好不容易把他培养出来了，他怎么能说走就走。说实话，听到孩子说出这样的话，我当时还是蛮感动的。”聂申延妈妈告诉记者，孩子能交到傅老师的手上，做家长的就能放心很多。

除了盯得紧，傅秀玉也会用各种鼓励性的方式来提升孩子的学习兴趣。说到这里，就不得不提她的“进步红包”。

班上有个同学叫苏剑超，傅秀玉刚接班时，他的成绩在年段200名开外。“跟他交流一段时间后，我发现他的问题主要就是不自信，总希望能够得到更多的关注。”此后，傅秀玉在班上总是有意无意地让剑超回答问题，参与班级事务，并且一直鼓励他“还可以做得更好”。果然，初二期中考试，剑超的名次一下子提升到100多名。考试后，傅秀玉还奖励给剑超一个“进步红包”。打开红包，里面是一张10元现金，“虽然不多，但我拿回家给妈妈看时，她高兴得不得了，说这是我第一次通过学习得到的奖赏。”剑超表示，他一直珍藏着这张10元钱，怎么也不舍得花。

爱生如子

对学生“如母亲般”呵护

教学中的傅秀玉“严慈相济”，而生活中的她则柔和得多。每当发现学生需要帮助的时候，第一时间出现在身边的，总是这位看起来有点“凶”的傅老师。

“傅老师为了学生，什么事都愿意干。”这是同事刘育民对傅秀玉的评价。虽然是简单的一句话，却代表了傅秀玉对学生的拳拳之心。为此，刘育民还向记者讲述了一段往事。

“傅老师以前的班级有个学生，因为有行走障碍，上下学都要坐轮椅。当时傅老师的班级安排在3楼，为了让孩子上学放学能够轻松一些，她就天天为了这件事到处跑，找了校领导又找办公室，最后终于将教室调整到一楼。”刘育民回忆说，当时调到一楼后，傅秀玉又发现教室门前有条比较深的沟，如果不填上，还是会影响学生。于是她又向学校提议，希望填掉那条沟，最后也得到了学校的解决。

不仅对自己班上的学生视如己出，作为年段长，傅秀玉对年段其他班级的学生也会时常关注。初二4班有对男女学生有早恋倾向，班主任孙启航犯了难，“我是个男生，而且还是单身，在这方面也没啥经验。开导男生我还行，但这个问题怎么跟女生谈呢？”关键时刻，又是傅老师及时出现，她找到女生，和她进行一对一的深入交流。在傅老师春风化雨的感化下，孩子也明确了自己的学习目标和人生方向。“傅姐出手，总是‘药到病除’。”孙启航笑着说道。

这就是傅秀玉，一个平凡但绝不普通的可爱教师。17年来，她始终秉承“踏上三尺讲台，责任重千斤”的初心，坚守“人类灵魂工程师”的使命，在教育事业这条道路上砥砺前行，从不停歇……