黄艾薇（西安小学四年2班）

当指尖触到《能上岸的鱼》的扉页，仿佛撞进一汪浸着月光的清泉——书中的文字像裹了晨露的水草，轻轻牵出一条小鱼的故事：它蜷在静水潭的光斑里，却偏要把尾巴甩向岸的方向，要挣开“鱼只能活在水里”的定数，要踩碎风浪去碰一碰岸上的风。

这哪是一条鱼？分明是每个不甘困于现状的我们。它顶着浪潮扑向浅滩时，鳞片被沙石磨出细碎的光，像极了我对着数学题熬红的眼——草稿纸揉了又展，公式写了又擦，曾把笔摔在桌上想“算了吧”，可合上书时忽然懂了：小鱼的鳍不是为“放弃”长的，我的笔也不是为“退缩”握的。古人说“锲而不舍，金石可镂”，原来“坚持”从不是硬邦邦的道理，是小鱼每一次撞向沙滩的尾尖，是我们咬着牙再算一遍的草稿，是明知难走，偏要把脚印钉在路中央的倔强。

我曾和书外的人一起叹气：鱼怎么能上岸呢？没了水的包裹，它的鳃会干成皱缩的叶，连呼吸都会变成扎人的刺。可这条小鱼偏要把“不可能”嚼碎了咽下去。直到晨光漫过岸线时，它蜷在沾着露水的草叶下，鳃瓣轻轻张合——原来“奇迹”从不是凭空落下的光，是把“我不行”熬成“我偏要”的执念，是让“鱼不能上岸”的定论，在坚持里开出新的可能。

合上书时，窗缝里溜进的风，好像裹着那条小鱼的气息。它最终长出水陆两栖的鳍，不是什么“特异功能”，是把“困难”熬成“铠甲”的勋章。而我们的成长，不也是这样吗？把错题熬成经验，把迷茫熬成方向，把“不可能”熬成“我做到了”——就像那条鱼，只要心向暖阳，再狂的风浪，也拦不住上岸的脚步。

指导老师 林秀湘