柯语芯（荣宗小学六年2班）

生姜埋在土里，有七八寸深。我蹲在姜畦边，用铁铲轻轻拨开松软的泥土。先是闻到一股辛辣的气息，像是被阳光晒化的中药味，接着看见几段姜黄色的根茎横七竖八地卧着，像是随手撒下的几何图形。我向来不爱挖生姜。这些根茎长得歪歪扭扭的，稍不留神就会折断。每次挖出来都得捧着端详半天，活像考古学家清理文物。更要命的是泥土总黏在指甲缝里，洗过三遍手还能看见褐色痕迹。可母亲偏要我来外婆家挖姜，说是驱寒最好。

今日天气倒好。十月的阳光从云缝里漏下来，给菜园里的白菜叶镶了圈银边。我握着铁铲往土里戳，闷闷的响声像是戳破了什么秘密。翻开的泥土里，姜块渐渐显出轮廓，有的粗如拇指，有的细若小指，都裹着层半透明的薄皮。根须白生生的，像外婆晒在窗台上的银丝面。

忽然铲子“咯噔”撞上硬物。我以为是石头，使劲一撬——竟是个姜疙瘩，分叉多得数不清，活脱脱是只张开的手掌。举起来对着阳光，那些分叉的末梢微微翘起，仿佛在朝我招手。忽然想起外婆说过，这样的“佛手姜”能保家宅平安，她总要把最大的那块供在灶王爷跟前。

日头西斜时，竹筐里已堆满新姜。它们沾着湿润的泥土，在夕阳下泛着琥珀色的光。晚风掠过菜园，姜叶沙沙作响。我蹲着看这些奇形怪状的根茎，忽然觉得它们像埋在土里的信笺，平日里缄默不语，待挖出来时，便用辛辣的气息同人说话。

教师简评：本文以“挖姜”为线索，展现了细腻的观察力和丰富的想象力。比喻新奇贴切，“几何图形”“银丝面”“佛手姜”等意象充满童趣，结尾“土里的信笺”升华主题。文字鲜活灵动，将寻常农事写得趣味盎然，体现出对生活细节的敏锐捕捉。

柯寅娜（一级教师）