本报讯 （记者 蔡红亮 欧阳霆 董严军） 在古代，没有自来水，人们如何快速从深井里取水？3月25日，本报组织80名小记者走进五店市，开展“深井打捞小实验”主题研学活动。在实验中，小记者们找到了答案。

一开始听到深井打捞，聪明的小记者就意识到这是一场关于“水”的体验活动。果不其然，活动伊始，工作人员就和小记者们分享了水资源的分布及现状，让大家明白节约用水、保护水资源的重要性。

“水是人们生活中不可或缺的资源，如今科技发达，居民用水取水十分方便。可在古代就不一样，他们是如何取水的呢？”工作人员的一句问句将活动引入正题。本期活动，小记者们将通过自己的双手，进行深井打捞小实验，“还原”古人深井取水的工具，感受古人的智慧。

实验开始了！小记者们看着桌上的实验材料一头雾水，幸好有专业老师的指导。老师一边讲解，一边示范，小记者们听得很认真，将实验步骤熟记于心。小记者们先把支架、立板安装到长方形底座上，再把把手与双销轴插到短立柱 上。随后将桶用细线绑上，并把桶绑到圆柱上……实验过程中，小记者们耐心十足，一个一个步骤地制作，大家都沉浸在科学实验的美妙中。经过40分钟的制作，小记者们的辘轳新鲜出炉了，大伙儿饶有兴致地转动摇把，助力小桶上升和下降进行取水。

“这个科学实验实在是太有趣了，不仅锻炼了我的动手能力，也让我懂得了保护水资源的重要性。今后，我要做一个节水小达人。”晋江梅岭希信中心小学小记者林广晋说。

花絮

科学“小白”升级科学“小达人”

“地球表面有71%的面积被水覆盖，但是淡水资源却只占所有水资源中极少的一部分。而在这些本已十分有限的淡水资源中，又有绝大部分诸如冰川、深层地下水等，尚无法开采利用……”“深井打捞小实验课”上，科学老师科普着科学用水、节约用水的重要性，小记者拿着笔和采访本快速记录下来。

这堂科学课上的很多知识对还在就读晋江内坑中心小学三年级的姚梓夏来说，还有些难度。但她的学习态度却十分认真。只见她双手交叠放在桌上，挺直着腰板，只有在需要记笔记时，才把双手松开。很快，她新的采访本上就记了满满的干货。本子上书面整洁、字迹工整，重要信息也做了明显标注。

“很多知识是我在课堂上没学过的，老师讲得很清楚。”科学老师用浅显易懂的方式讲解，让梓夏觉得这堂科学课一点都不枯燥。尤其是讲到杠杆原理时，科学老师还联系生活，让大家了解杠杆的应用；又用科学装置，让大家动手体会辘轳打水的原理。等到科学装置成功做好，小桶里成功打捞起水以后，梓夏脸上的笑容更加灿烂了。

活动结束前，科学老师给小记者们分发了一份报告，检测自己的学习成果。梓夏立马将本子盖上，凭着记忆答题。“答错了也没有关系，这样我就能知道自己记住了多少，有遗漏的再复习，这样能记得更清楚。”梓夏的认真也让她取得了不错的成绩，她也期待新的本子里能增加更丰富的内容。