站上三尺讲台近20载，他主动跳出“舒适圈”，远赴千里之外的新疆支教；他的热情与热爱感染了每一位学生，大家亲切地称呼他为“郑哥”；无论是晋江还是新疆的学生，他都当作“宝”，倾囊相授……

他就是教育部首批“组团式”援疆支教教育人才团队成员、晋江市罗山中学信息技术老师郑山河。

勇敢跳出“舒适圈”

寻求自我突破

“郑哥，什么时候回来？”“郑哥，教师节快到了，祝您节日快乐。”……连日来，郑山河的手机微信响个不停，发信人有两拨，既有晋江本地的，还有远在千里之外的新疆昌吉市第九中学的学生们。他们有的询问郑山河返疆的时间，有的贴心地提前送上教师节祝福，十分暖心。

“今年的教师节、中秋节祝福是‘双份’的，太幸福了。”2003年，毕业于泉州师范学院的郑山河加入了晋江教师队伍，成为罗山中学的一名信息技术老师。彼时，年轻活力的郑山河十分好学，教学有一套，与学生相处也融洽，颇受学生的喜欢。

除了是教学能手外，郑山河的“履历”也十分精彩，他曾先后当过五年班主任、五年年段长，还曾担任过学校工会主席、办公室主任、总务处副主任等职务，积累了丰富的行政管理经验。

一晃，教龄即将进入第20个年头，原以为工作生活会这样一成不变地过下去。不想，郑山河不走寻常路，做出了一个出乎人意料的决定——赴新疆支教。

“人到中年，眼界不一样了，再加上教书教了这么多年，我希望自己能有新突破。”郑山河告诉记者，支教并非“一时冲动”，而是时机正好。原来，随着年龄的增长，在教育教学上，郑山河一直在探索、寻求“变化”。偶然之间，郑山河结识了曾是援疆成员的晋江市第十实验小学老师王银双，听她分享了援疆经历与收获，郑山河感触良多，心里对援疆也有了向往与期待。无巧不成书，援疆的种子刚埋下，机会就来了——福建省发出了参加教育部首批“组团式”援疆教育人才赴疆工作的集结令，在获得学校及家人的同意和支持后，郑山河报名了，并顺利通过审核。

机会总是留给有准备的人，为了援疆，郑山河做足了充分准备。这不，他广泛阅读、观看视频，了解新疆当地的风俗人情；他坚持运动，强身健体，以最好的状态迎接援疆工作；他通过多渠道，了解所要任教学校的情况，并与对方老师取得联系……

值得一提的是，因为当地教材与晋江的不一样，郑山河提前联系拿到教材进行备课，调整教学计划，让自己的教学更有针对性，学生学有所获。

做好“传帮带”

化身文化交流使者

尽管已经做足准备，但初到新疆时，郑山河还是感受到了饮食、地理等带来的不适。郑山河逼迫自己尽快调整、适应，第二天准时到支教学校——昌吉市第九中学报到。

除了主教信息技术这门课外，郑山河还勇挑重担，参与学校的行政管理工作。“我给自己定的目标就是，尽自己所能，做好援疆的每一项工作。”郑山河举例说，他们援疆之时，恰逢昌吉市第九中学启动航空“飞行一品”特色项目，他和其他援疆小伙伴积极参与其中，帮忙联系相关航空学院、航空培训基地，组团实地考察了航空文化、航空体能训练、航空心理训练、航空飞行训练等课程的建设情况，借鉴了各高校的教学经验，推进“飞行一品”项目落地。

在郑山河看来，援疆不仅仅是做好“传帮带”，将知识传授给学生，同时也是一座文化沟通的桥梁。

于是，在昌吉市第九中学上第一堂课时，郑山河首先带领同学们“云”逛晋江，分享了丰富多彩的闽南文化，以及自己的从教生涯故事。同学们都听得津津有味，对晋江这个地方产生了好奇。

说着说着，郑山河还一时兴起，教大伙儿唱起了闽南语歌曲《爱拼才会赢》。“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢……”郑山河唱一句，同学们跟着唱一句，在美妙的歌声中，初次见面的陌生感瞬间烟消云散，取而代之的是亲切与亲近。后来，在课余时间，还会有同学饶有兴致地约郑山河再高歌一曲《爱拼才会赢》。

眼下，受疫情影响，郑山河的返疆之旅按下了“暂停键”，“滞留”在晋江，但他仍一直与昌吉市第九中学的老师、学生保持联系，手头上的工作也没有停下，有些能够“远程”支援的，他都会第一时间给予帮助。