邓棋濠（衙口中心小学五年4班）

科技逐浪而行，少年守心而往，成长自有滚烫模样。——题记

古人说：“言为心声。”笔尖划过纸页的沙沙声里，藏着的是少年心事的沉淀，是生命体验的印记。这个寒假，江鸣老师的《给少年的AI课》像一扇窗，让我窥见代码与智能构筑的新世界。

读到“创意的前沿”篇章，我了解到AI已然能写出结构工整、文采斐然的文章。怀着好奇与忐忑，我将曾用心落笔的《外婆的手》输入对话框，做了小小的试验。不过片刻，一篇近乎“完美”的文章跃然眼前。它用“沟壑纵横”“温暖粗糙”精准描摹外婆的手，行文流畅、章法有度，挑不出半分瑕疵。可反复品读，心底却始终空落落的，总觉得少了动人的温度。

AI的文字亦是如此，它写不出外婆那不曾停歇的手，粗糙的掌心藏着日复一日的操劳；它写不出我委屈时，外婆这双手轻抚过我的脸颊，厚茧蹭着皮肤，却把所有难过揉碎在温柔里；写不出外婆从柜里捧出供品，悄悄塞给我几个时，那份满溢的疼爱。那些只属于我和外婆的细碎时光，那些浸在烟火气里的陪伴，是AI 遍历数据，也拼凑不出来的真心。

少年人立于时代潮头，不该因惧怕被替代而抗拒 AI，更不该因贪图便捷而依赖AI。我们要以开放的心态善用智能工具，写不出开篇时寻求灵感，描摹场景时寻找鲜活词句，构思遇到瓶颈时，得到几缕思路方向。我们更要做独立的创造者，守住澄澈与真诚，用双眼看世界，用心灵感受生活，用独立的大脑思考创作，把真实的生活、炽热的心意，一词一句融进表达。

教师简评：文章紧扣时代主题，层次分明。全文观点鲜明，既倡导善用智能工具，又强调少年要坚守初心，坚持独立思考。施静怡