本报记者 蔡红亮

日前，晋江市教育局开展2025年秋季“强质量 树品牌”教育教学开放暨“名优校+”教育发展共同体展示交流活动。

本次活动以“聚焦学科融合，构建素养课堂”为主题，设立多个分会场，通过课堂展示、成果展演、专题研讨与专家点评等多元形式，全面呈现区域教育共同体建设成果，为小学及幼儿园教育工作者搭建互学互鉴、共促提升的平台。

幼儿园专场 聚焦游戏化学习与本土 文化融合

幼儿园展示交流活动分别在晋江市第三实验幼儿园、安海实验幼儿园举行。

晋江市第三实验幼儿园教育集团专场活动以特色早操拉开序幕，孩子们伴随闽南童谣舒展肢体，尽显童真活力与园所健康教育理念。

游戏观摩环节亮点纷呈，“帐篷节派对”引导幼儿自主规划、分工搭建，践行“玩中学”理念；“安童哥买菜”将闽南童谣与表演游戏融合，让本土文化在童趣中传承。两节示范课充分展现了园所“儿童本位”的核心理念与集团化课程共建成果。

当天，晋江市第三实验幼儿园园长陈白鹭还以“‘莫比乌斯环’管理圈模式下教育集团运行机制的思与行”为题开展讲座，分享了“资源互通、师资互培、课程互融”的闭环管理体系，为区域幼教集团化发展提供了可复制的“三实幼模式”。福建师范大学教育学院教授林菁则围绕本土文化课程建构等维度提出专业建议。

走进安海实验幼儿园，童趣盎然的氛围中，孩子们正通过融入本土文化与自然资源的户外实践课程，在动手与合作中探索成长，生动体现了集团化课程资源的有效开发与利用。

活动中，安海教育中心7位赴苏州跟岗教师代表分享了知行合一的研学经验，呈现了从理念更新到实践落地的求真精神。安海实验幼儿园园长颜秀贵介绍了领办型教育集团的运行机制，并围绕“晋江市学科建设与课堂重构”，详细阐述了园本“六建”工作的推进与初步成效。现场还举行了市级三个名师工作室授牌仪式，并发布、赠送了《幼小衔接工作指南》新书。

展示环节，综合活动“蚂蚁的身体”与音乐活动“放鸡鸭”生动呈现苏州跟岗学习成果的实践转化。随后，“集团化‘1+1+N’共研模式”专题讲座系统阐述从顶层设计到一线实践的闭环路径。泉州幼儿师范高等专科学校吴振东教授强调，应充分赋予幼儿自主游戏空间，促进其自由探索与全面发展。

小学专场： 呈现分层教学与跨学科 融合实践

毓英中心小学、晋江市第三实验小学、晋江市第五实验小学依次接力承办小学专场展示活动。

毓英中心小学率先启幕，以素养培育为核心，通过课堂展示、成果展演、专题研讨三大板块展开。课堂上，授课教师巧用多样教学方法激活学生思维，将学科核心素养融入教学细节；成果展示区全方位呈现“五育并举”实践成效，涵盖学生特色作业、艺术创作及校本课程案例。专家点评直击关键，从教学设计、课堂互动等维度提出优化建议，助力凝聚教育共识。

随之登场的晋江市第三实验小学以“深耕‘和美学堂’，赋能‘因材施教’”为主题，吸引近180名教育工作者参与。活动设艺术展、语数示范课、专题报告及专家点评四大环节，课堂通过“预学单”“三级任务单”落实分层教学，专题报告阐述“双轨三单联动”路径。特邀专家从“见学生、见学科、见学习”维度，提出深化“教学评一体化”的具体建议，提供了可复制的实践范例。

小学专场收官战在晋江市第五实验小学举行，现场设静态、动态展示区：静态区陈列学生多学科作品与各成员校办学成果；动态展示中，“五彩”大课间运动整齐有序，轮滑、棒垒球、高跷等体育特色课程轮番上演，达人秀表演尽显童真童趣。语、数、英三大学科同步推出优质课例，教师以情境创设、任务驱动、小组协作为主要形式，深化跨学科融合教学。教学展示中，还通过专题讲座分享“艺术+写话”“英语与多学科融合”等实操经验，学科名师精准点评，尽显教学改革丰硕成果。

“本次活动系统展示了晋江市‘名优校+’教育发展共同体的实践路径与阶段性成效，为区域教育资源共享与教学质量提升提供了可复制的范式与活力。”晋江市教育局相关负责人说。