每一堂课都是一场奇妙的冒险——老师的幽默金句、同学的机智接话、突如其来的小插曲，还有那些让人捧腹的“神操作”……在知识的海洋里，我们不仅收获了智慧，更捕捉了无数快乐的瞬间。
小记者把这些妙趣横生的课堂故事，用文字定格成永恒。快来看看，有没有你的同款快乐？
谢福乐（晋江龙湖阳溪中心小学四年1班）：那天，我们学习《西门豹治邺》后，老师要求各组同学表演这个故事。表演开始了，我扮演西门豹，头戴自制官帽，大摇大摆地走上讲台，一本正经地说着台词；有的同学扮演巫婆，头戴巫帽，表情十分狡诈；有的表演老大爷，弓着腰，说着缓慢的话语。特别是在西门豹说要让巫婆去和河神商量时，卫士紧推着战战兢兢的巫婆，那画面把全班逗得哄堂大笑，就连老师也笑得前俯后仰，简直有趣极了！这堂课，不仅让我们在欢声笑语中巩固了课文内容，还让我们深刻体会到了人物的性格特点。大家的表演充满创意与乐趣，它犹如一颗璀璨的星星，永远闪耀在我的学习中。
刘育含（晋江龙湖阳溪中心小学四年1班）：那堂课上，老师让我们玩“我做你猜”的游戏。率先上台的是小佳和小阳。小佳走上台后便开始表演了，他张牙舞爪的样子瞬间惹得全班哄堂大笑，小阳却一脸疑惑。其他同学也在底下抓耳挠腮地想。不久，有些同学想出来了，他们急得跺脚，恨不得跑上台告诉小阳答案。幸好小阳也猜出来了，两人长舒一口气。那堂课上，教室里笑声不断。我们在放松身心的同时，也牢牢记住了这些词语。
施松柏（晋江龙湖阳溪中心小学三年1班）：那是一节生动的语文课，老师正讲到《燕子》一课，顺便提及了松鼠。一听到“松鼠”二字，我顿时想起了去杭州时的趣事。那天，我在树下乘凉，突然一个玉米从天而降，砸在了我的头上。我抬头一看，只见一个棕色的影子迅速窜走，原来是一只调皮的小松鼠在搞鬼。我向大家分享了这段经历，教室里顿时爆发出一阵阵欢笑，连老师也忍俊不禁捂住嘴巴，加入了这欢乐的行列。
吴意涵（晋江龙湖阳溪中心小学三年1班）：记得有一次，课堂上异常安静，老师低头专注地给同学们批改作业，大家也都埋头认真奋笔疾书着。就在这时，突然有人哼起了小曲儿。老师抬头，眉头微蹙，问道：“是谁在唱歌？”全班同学几乎同时用手指向了小岩。我不禁想起之前的一次考试，小岩也是如此突如其来地唱起了歌。我心里既疑惑又担心，难道唱歌真的能帮助他思考吗？不过，让我意想不到的是，老师非但没有批评他，反而笑了，同学们也跟着笑了起来，小岩自己也不好意思地偷偷笑了起来，这堂课因此增添了不少乐趣。
张梓琳(晋江金井毓英中心小学三年1班)：那天，道法老师拿来四张报纸，让我们来玩一个团结协作的游戏。游戏规则是四个人为一组，站在一张报纸上，坚持三秒钟且没有一个人踩到地板就算赢了，否则淘汰，赢的人才能进入下一局。第一局是把报纸平铺，第二局是把报纸对折，第三局是把报纸再次对折，看哪组能坚持到最后。老师让我们一组组来玩，前面几组同学有的单脚表演“金鸡独立”；有的像身上自带磁铁似的紧紧贴在一起；还有的像杂技演员一样摆出各种有趣的姿势……教室里不断传出一阵阵震耳欲聋的笑声。第一局、第二局大家都过了，到了第三局却一一败下阵来。终于轮到我们组上场了，前两局，我们轻松过关。来到了关键的第三局，我们踮着脚尖，紧紧地抱在一起。这时，我不由自主地晃动起来，豆大的汗珠从额头滚落。但为了小组的胜利，我咬紧牙关，抱着同伴的手又稳了稳，此时，我才体会到了什么叫“度秒如年”。终于，三秒钟过去了，我们成功啦！教室里立即欢声雷动。这堂生动又有趣的课，让我们学到了“团结力量大”。
尹梦茹（晋江龙湖强民小学四年2班）：“哈哈哈……”我们班的教室里欢笑声不断。我们正在玩一个叫“对着干”的游戏，就是跟老师“唱反调”。第一轮开始了，同学们全神贯注，侧耳倾听。老师神秘地问道：“准备好了吗？”有些同学还没反应过来，就立刻回答“好了”，一下子被淘汰了。突然，老师说：“稍息。”我们立马就立正，没有一个人上当。老师又说：“游戏结束。”我们都半信半疑，抬头看看老师，她的脸上好像带着坏笑。见我们识破她的诡计，她立马说：“用你的左手拍肩，右手拍背。”顿时，我们手忙脚乱，班级里的笑声一阵高过一阵，汇成了快乐的海洋。
黄洛楚（晋江市安海中心小学四年4班）：“叮铃铃……”上课铃响，老师神秘兮兮地走进教室，手上拿着个黑眼罩，大家满是疑惑。老师笑着说：“今天玩‘黑夜穿行’游戏，选一位同学当‘盲人’，穿过障碍物到达终点。”小林第一个举手，戴上眼罩，像只无头苍蝇，一会儿差点撞桌子，一会儿又偏离方向，大家笑得前仰后合，但也没忘了赶忙七嘴八舌地指挥。在大家的帮助下，他终于成功到达终点。这节课真逗，还让我们懂了：别人有困难，我们要伸出援手，给予温暖。
黄晨皓（晋江安海西隅小学三年1班）：科学课上，许老师带我们体验了制作过山车的乐趣。许老师先给我们介绍了过山车的原理，然后让我们自己动手制作过山车的模型。我们先用积木搭建轨道的支架，然后在支架上扣两条宽宽的绳子，再把小圆球放在上面。这样轨道就完成了，大家都充满期待，想看看自己的小圆球能不能成功运行。当第一个小圆球顺着绳子滑下去的时候，只滑了一点点就脱离轨道掉到桌子上了，我们感觉有点失望。但是我们没有放弃，调整了轨道的斜度。调整轨道之后，小球滑行了很远才掉到桌子上，我们十分欢喜，继续给后面的轨道调整角度。经过我们不断的实验与调整，小球终于顺利地滑到了终点，我们欣喜若狂，有的同学甚至发出尖叫。这时下课铃响了，但大家还沉浸在成功的喜悦当中。这堂课真的很有趣，让我们在欢声笑语中学会了科学知识。
郑骏荣（晋江龙湖强民小学四年1班）：我的语文老师是一位幽默风趣的老师，课堂上总能给我们带来欢快的学习气氛。有一次，从窗外飞进一只蜜蜂，它一会儿飞到同学们的眼前，一会儿又在同学们的头上盘旋，我们的注意力都成功转移了。谁知老师不但没有批评我们，反而笑着说：“我讲得太精彩了，连蜜蜂都被我吸引了。”同学们哄堂大笑，课堂气氛马上活跃起来，让我们觉得上语文课是一件多么有趣的事情！
陈铭浩（晋江市安海中心小学四年7班）：一天数学课，许老师讲“三角形内角和与三角形的关系”这个内容。课堂导入时，有一道“量一量、猜一猜”的题给出一个只露出一个锐角的三角形。全班同学跟商量好似的，异口同声地喊道：“锐角三角形！”个个都自信爆棚。可当老师公布答案，竟是锐角、直角、钝角三角形都有可能时，大家瞬间“傻眼”，紧接着教室里爆发出一阵大笑。原来，仅一个锐角，根本不能判定三角形的类型。这反转太逗了！这堂课因为这个小插曲，趣味拉满。
蔡灯堃（晋江龙湖衙口中心小学四年2班）：语文老师神神秘秘地走进教室，手里拿着花花绿绿的纸条，微笑地说道：“今天我们来玩猜谜游戏,猜对有奖品！”同学们一听顿时都来了精神，目不转睛地盯着老师手中的纸条。游戏开始，只见老师出了第一个谜面：“一口咬掉牛尾巴，打一字。”话音刚落，铭锋就像弹簧一样跳起来，大喊“告！”老师笑着把奖品给了铭锋。接着，老师又出第二个谜语：“什么东西肥得快，瘦得更快？打一种玩具。”教室里鸦雀无声，大家绞尽脑汁，突然我灵机一动，脱口而出：“气球！”老师微笑地对我竖起大拇指，夸道：“你真厉害！”教室响起了一阵阵热烈的掌声。我兴奋地跑上去领取奖品，心里别提有多高兴了！
侯依依（晋江安海养正中心小学三年8班）：那是我上一年级的时候，我们正在学习认字。当时，我们的老师想出了一个特别有趣的认字方法，叫作“火车过桥”。具体是这样的：从某一组同学开始，依次说出这个字的读音，如果有同学说不出来，那就好比火车在这里“掉下去”了。在一次认字过程中，我们班有个同学没有说出那个字的读音。就在这时，一件特别滑稽的事情发生了。坐在前面的一个同学的椅子突然倒了，“砰”的一声，特别响亮。当时我们都愣住了，紧接着就哄堂大笑起来，我心里还想着：难道这就是传说中“火车落崖”的声音吗？这堂认字课可真是充满了趣味。
郑铭琛（晋江市安海中心小学四年7班）：“叮铃铃……”上课铃刚响，老师抱着个神秘纸箱走进教室，神秘地说道：“今天，咱们来玩点特别的猜字谜游戏！”这话一出口，教室瞬间像炸开的爆米花锅，欢呼声差点掀翻天花板。规则讲完后，老师一出题，同学们瞬间进入状态：有的皱着眉头，五官都快挤成一团；有的手忙脚乱翻课本，书页“哗啦哗啦”响得像在刮大风；还有个同学像离弦的箭一样冲到老师面前抢答，谁知答案一出口，错得离谱，懊恼得直跺脚，那模样像极了被抢走鱼干的小猫，逗得大家前仰后合……在一片欢声笑语中，猜中最多的同学得意洋洋地捧走奖品。这堂课，可太逗了！
苏晴钧（晋江市安海中心小学四年7班）：那天数学课上，许老师正激情澎湃地讲解小数计算题，突然“啪”的一声，他手中的粉笔断成两截。他愣了一下，随即举起半截粉笔。笑着说道：“看来这道题的难度把粉笔都吓断了！”全班哄堂大笑。前排的小瑜突然举手，问：“老师，让我试试能不能‘接骨’。”他三步并两步走上讲台，像模像样地把两截粉笔对接，还煞有介事地吹了口气。许老师配合地瞪大眼睛：“哇，‘手术’成功！这粉笔以后归你专用。”教室里又响起一阵笑声。
何欣妍（晋江东石金山中心小学三年4班）：一天上书法课，老师一进门就调侃一名同学：“你的字写得跟‘葫芦娃’似的，又大又圆！”全班顿时笑成一片。整节课，老师妙语连珠，看到字写得歪歪扭扭，就说：“像喝醉了的蚂蚁，走路都不稳。”看到字写得太小，又笑道：“得用放大镜才能看清楚！”他的幽默让课堂轻松又愉快。下课后，大家还在讨论老师的“金句”，都说这是最逗的一节书法课！
余姿伊（晋江龙湖衙口中心小学四年3班）：施老师的教学方式，真是别具一格。有一次学几何图形，为了让我分清长方形，她突然挺直腰板，伸开双臂，幽默地说：“同学们，看，长方形就是身材苗条的‘大高个’。正方形呢？就是‘方方正正’的小将军，四条边一样长，规规矩矩。”说完，她还模仿小将军走路的样子，那滑稽的动作逗得全班同学哄堂大笑。原本抽象的图形概念一下子就刻在我们的脑海里。施老师的数学课真逗，我们都喜欢上她的课。