张紫涵(晋江市第二实验小学四年10班)

这是一堂别开生面的课，老师让我们亲身体验一下当老师的滋味。同学们一听，立刻叽叽喳喳地讨论起来。我的心里却七上八下的：完了，我压根儿没提前准备，这怎么上台讲课呢？

“现在轮到第四组的四号同学。”老师那悦耳的声音此刻就像一枚定时炸弹，让我欲哭无泪。“什么？这么快就到我了？”我心里暗暗叫苦，极不情愿地站起身，腿就像被抽去了骨头，软绵绵的，走起路来比蜗牛还慢。

好不容易挪到了讲台上，我望着底下一双双注视着我的眼睛，心就像被一只小鹿撞得“扑通扑通”狂跳不已。我用比蚊子还小的声音问道：“谁来解释一下‘谋’的意思？”只见底下鸦雀无声，没有一个人举手；还有几个人一边看着我，一边和旁边的同学窃窃私语。我尴尬地站在讲台上，心提到了嗓子眼儿，脸颊也开始发烫。我把求助的目光投向前排的同学。终于，一只小手慢慢地举了起来，就像沙漠中的一抹绿洲，给了我一线生机！我请她回答。她回答得十分流畅。我十分满意，给她加了50积分，心里的大石头也落了地。这尴尬的场面终于被化解了。我信心倍增，带领全班一起朗读：“不在其位，不谋其政。”这次同学们非常配合，教室里响起了琅琅读书声。终于，我完成了所有的任务。

我坐在座位上，心中感慨万千：老师们每节课都上得那么流畅自然、游刃有余，看起来那么轻松，原来这么不容易啊！真是应了那句老话：“见者易，学者难”。

指导老师 张春茹