本报讯 （记者 王昆火） “全球青少年学生的心理健康问题和心理危机呈现低龄化、发生率上升的趋势。”“导师要做好学生思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯指引等工作。”……昨日，2024年晋江市英林镇教育中心全员导师制教师培训在英林中心小学举行，全镇适岗期教师听取了上海交通大学附属黄浦实验小学校长王平带来的“全员导师制，助力孩子健康快乐成长”专题讲座。

讲座从推行全员导师制的“现实背景”和“必要意义”、实施全员导师制的“基本问题”和“关键策略”、学校全员导师制的“主要任务”和“工作要求”三个方面，深入浅出地揭示了“全员导师制”的实施，对提升课堂教学质量、明确教师责任，以及促进家校协同育人等方面的积极作用。

据悉，26日至28日，上海交通大学附属黄浦实验小学的语文、数学、英语等学科骨干教师“组团式”来到英林，以教学实践研究、讲座指导等形式，对英林中心小学教师进行全方位、多维度的教科研指导，引导教师研究自身的教学方法，探索课堂实践。

英林教育中心主任吴旭初表示，乡村基础“大先生”公益计划实施一年多以来，带来的不仅是活动形式的改变，更是教育理念的重建、教改方向的引领、参与意识的唤醒和教育行动的跟进。“大先生”公益计划通过组织骨干教师到名校跟岗学习、名校名师现场教学等方式，有助于提升教师教书育人能力，优化教师资源配置，赋能课堂提质增效。