吴蔚（晋江市第二实验小学五年2班）

小时候，听妈妈念：“关关雎鸠，在河之洲……”听爸爸吟：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”我不解其中的含义，只觉得好美，读起来很美，意境更美！

上小学后，我在课本里又一次邂逅了诗词。每学一首诗，便觉得自己离成为大诗人又近了一步。渐渐地，我不再满足语文书中零碎的几首古诗，向着《唐诗三百首》进发。

放假时，和爸爸一同跟着李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的攻略去寻访庐山瀑布；回味让杜甫当导游，在泰山顶峰“一览众山小”的快意；与妈妈在成都武侯祠前，狂背《出师表》，顺利获得免门票……

五年级时，学校诗词大会向我发出挑战。带上之前积累的《唐诗三百首》和半本《宋词三百首》，加上赛前的突击集训，我顺利通过了海选和复赛，进入了决赛。连续两次通关让我信心倍增，但和六年级的选手比拼依然需要谨慎。

决赛首轮淘汰环节开始了，我忐忑地上了场，只怕抽到的题是自己的盲区。“开始答题！”主持人话音刚落，题目投影到大屏幕上，周围立刻安静下来，只剩下场上选手“扑通、扑通”的心跳。幸好题目不难，可随之而来的是整组加时赛。“第一题：写出‘秋风不相待’的下一句。”我在心中打了一百个问号，还是想不出什么时候读过这句。我只能无奈地打量起其他选手，还好，他们似乎也没有动静，那只能靠下一句拉分了。“写出‘小楼昨夜又东风’的下一句。”主持人话音刚落，我立刻自信地写下了答案，它出自李煜的《相见欢》。“恭喜12号和22号选手晋级！”总算有惊无险地进入了“飞花令”环节，我喜忧参半，因为“飞花令”四人一组，十分考验思考速度和诗词积累量。

很快， “飞花令”开始了。我深吸一口气，脑海中不断搜罗着带主题字“花”的诗句。他说一句“桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙”，你来一句“春城无处不飞花”；我接一句“曲径通幽处，禅房花木深”……

那一刻，比赛的结果已不重要。我感受到了诗词带给我的快乐与满足，感谢与诗词的遇见，让我的童年更多彩。

指导老师 杨美亮