许章悦（晋江安海成功中心小学五年7班）

杨万里笔下的儿童对捉蝴蝶情有独钟，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；范成大笔下的儿童热爱劳作，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，而我则独爱拼乐高。说到拼乐高，我的脑海中便缓缓展现出6岁那年，由拼乐高而引发的趣事……

那天，我像往常一样拿出五颜六色的乐高，坐在桌前，双手托着腮帮子：“拼点什么好呢？”我目光游移，最终停留在墙壁上，上面挂着我们一家人的合照。灵光一闪，“有了！我把爸爸拼出来！”

我倒出乐高，照着照片拼了起来，一边拼，一边想象爸爸看到后惊喜的表情。可怎么拼都觉得不满意：“爸爸的眼睛也太小了吧，还有这鼻子……”经过一番“努力”，爸爸被我拼成了一个大鼻子大眼睛，还有一对“大象耳”的“四不像”。

爸爸一回家，我便拿起作品，兴奋地跑到爸爸面前：“老爸，看，我拼得不错吧！”爸爸看了看，眉头微皱，旋即展开：“你……今天是……拼了个怪物？拼得还真是别致！”“啊，怪物？我拼的是你。”我愣住了，心里有些失落。

爸爸也愣住了，他跑到洗手间照了照镜子，一边比画一边问：“我长这样？这跟我长得好像没什么关系吧？”“当然有关系！”我一本正经地说：“你看，你的眼睛这么小，那我就帮你改大一点。鼻子也太小了，给你换个大的，下次才能闻到妈妈炒菜的香味，还有耳朵……”爸爸的眼睛眯成了一条缝，鼻子也皱成了一团，似乎在努力辨认我拼出的“爸爸”。“这叫艺术，懂不懂？”我引以为豪，把它摆放在书桌上。哥哥看了哈哈大笑，妈妈看了笑得肚子痛……

每当我看到那个“四不像”的乐高爸爸，都会想起那天的欢笑。

指导老师 林金莲