日前，晋江市星星实验幼儿园经泉州市级专家组评估和泉州市教育局审核公示，符合“泉州市示范幼儿园”的评定标准，已予以确认为“泉州市示范幼儿园”。如何打造一所动静相宜的高品质幼儿园呢？本期，“园长专访”邀请到该园园长吴玉倩，她将为大家分享多彩的幼儿园时光。

园长寄语

今后，我们将继续挖掘学园的办园理念，不断完善师资队伍、课程架构等方面，让“适宜、充实、开放”的课程理念更好地落地生根，努力将学园打造成一所书香洋溢、环境友好的高品质幼儿园，为孩子们营造一个充满智慧与欢乐的成长乐园。

宜“动” 拓展向上运动空间

“在准备迎接评估后，我们开始查标补差。从办园理念的提升到学园文化空间的展示等，做了一系列的整合和优化。例如针对室内的楼道与户外的沙池进行改造，打造一个更符合孩子学习需求的环境，让他们能够更自然、更积极地融入其中。通过改造，我们希望促进孩子与环境的互动与对话，让他们的探索与发现得以充分展现。同时，我们也将进一步凸显学园的两大特色课程——运动和阅读，积极为孩子们提供一个既充满乐趣又富有教育意义的成长环境，让他们在运动中锻炼身体，在阅读中启迪智慧。”吴玉倩说道。

去年下半年以后，该园先后接受了来自大泉州各地三四百人次幼教同行的参观。“大家对我们的整个运动课程，尤其是晨间的运动特别称赞。每天清晨的7点50分至9点10分，校园户外场地热闹非凡，孩子们的欢声笑语和热烈的讨论声此起彼伏。这段时间，是孩子们享受混龄式、自主式、沉浸式的运动时光。他们可以根据自己的体能和兴趣，自主选择适合自己的动作挑战方式，或奔跑，或跳跃，或嬉戏，尽情地释放活力。同时，这也促进了孩子间的社会交往，他们互相合作、交流，共同享受着运动的乐趣。”吴玉倩介绍道。

据了解，该园打破了常规的小器械运动模式，增加了可提供上肢锻炼的器材（单杠、吊具、平衡过杆），以及锻炼平衡力的器材（滚筒、U+）等。孩子们会运用这些器材往“空中”挑战跑、跳、攀等动作。该运动模式拓展了学园向上运动的空间，也克服了户外场地较小的不足，并逐渐形成该园的一大运动特色。吴玉倩说道，经过一年的晨间运动推行，老师们会根据不同年龄段孩子的身心特点，精心调整动作难度，确保每个孩子都能在合适的挑战中享受到运动的乐趣，促进他们的身心健康发展。

“我们特地设立了学院活动照片分享群，积极倡导教师们将每日的户外运动场景、区域游戏实况等，以照片或视频的形式在群内与各班老师分享。同时，将个别孩子的精彩瞬间和宝贵经验传递给其他孩子，促使他们借鉴和拓展，进而丰富孩子的学习体验。”吴玉倩告诉记者：“孩子们通过互相学习，能够更迅速地掌握一些动作技巧，并逐步将动作技能内化为自己的能力。”为了进一步提升运动的科学性、安全性和持续性，该园还精心设计了晴雨天两种运动模式，以适应不同天气条件下的运动需求。同时，还邀请专业老师开展以游戏为主要形式的体适能训练，以趣味性的方式激发孩子的运动兴趣，助力他们健康成长。

宜“静” 营造浓厚书香氛围

走进星星实验幼儿园，温馨、可爱的阅读驿站映入眼帘，为孩子们提供一片宁静的阅读天地。“每当孩子们运动疲倦时，阅读驿站便成为他们休憩的港湾。在这里，他们可以随手取阅不同主题的绘本。渐渐地，这种随处可阅的氛围在学园中悄然形成。”吴玉倩告诉记者，目前该园阅览室藏书量达7000多册，自创了幼儿借阅、亲子共读、自助借书等多元化阅读模式，将阅读课程融入孩子们日常生活的点滴中，以满足孩子们多样化的阅读需求。

据了解，为了提高亲子阅读质量，学园积极申请了《幼儿园+家庭联动绘本体验式阅读策略研究》这一课题，鼓励家长更多地参与到学园的绘本体验中来，提升家长在绘本阅读过程中的参与度，提高家长的陪伴质量。除此之外，该园创设了星星卡、月亮卡、太阳卡积分制模式，激励孩子们积极参与阅读活动，并获取相应的积分。在每年的阅读节中，孩子可以用积分兑换心仪的绘本、礼品、零食等。这一举措不仅激发了孩子们的阅读热情，也让他们在阅读中收获了满满的成就感。

“经过多年来的沉淀和打磨，学园在阅读方面逐渐形成‘培、淘、研、论、创’五部曲。我们定期对教师的阅读素养进行培训，组织老师去挑选适合不同年龄段孩子的绘本，并通过绘本沙龙等形式进行分享和推荐。这样老师们不仅能自己深入了解绘本的魅力，还能传递给班级里的每一个孩子。”吴玉倩说道。

此外，学园还会定期开展针对绘本阅读的研讨、观摩活动，并尝试户外绘本故事表演、亲子读书会、绘本故事剧目表演等多种形式的活动。这些活动不仅让孩子们了解绘本的多样性和表现形式，更深化孩子们的绘本阅读体验。