近日，晋江市第二实验幼儿园的农场内迎来新生，4只刚出生的小香猪不仅成为新晋“网红”，还是孩子们劳育实践课中常常“服务”的对象。积极创设自然生态体验式的学习环境，迭代升级具有全面教育功能的劳动场域，晋江市第二实验幼儿园正着力打造新时期劳动教育实践创新范式。

来二实幼农场 感受小农夫的一天

“快来！我看到一条大青虫。”冬日的暖阳普照，晋江市第二实验幼儿园的农场内传来孩子们熙熙攘攘的讨论声。原来，该园大一班的孩子们正在农场里忙碌地劳作着。瞧，崔晋硕小朋友用放大镜找到了叶子上的青虫，并小心翼翼地用镊子夹进盒子里；王雯煊小朋友则在一旁专心致志地制作驱虫液，研究着可乐、醋或酒、大蒜的调配比例。

放眼望去，孩子们有分工有协作，画面十分美好。比如，有的正在测量水稻的生长情况，有的正在用干稻草制作稻草人，有的正在切菜喂养小动物，有的则在帮小动物打扫“家园”。该园园长何秀凤告诉记者，农场从原有的植物种植扩大到动物养殖，并大范围地投放有利于孩子们开展劳作的工具，不断研究、创设环境，为学习提供服务支持。

“通过劳动创作，我们还延伸出了科学、美育、德育等课题，鼓励孩子们在劳动中去发现、探究、创作，助力孩子全面发展。比如，在劳作过程中他们会遇到各种问题：果蔬遭到虫鸟侵害怎么办？如何为小动物提供更加舒适的成长环境？”何秀凤分享道，通过这个探索的过程，孩子们能够了解不同动植物的习性，关注身边的生命体，引发对生命和大自然的热爱，于此萌发与自然和谐共生的美好情感。

慢慢地，孩子们掌握了惊鸟器、稻草人、防鸟网、果蝇灯、驱蚊水、驱虫水的制作技能；还懂得分工与协作，自发性地喂养动物、打扫粪便、清理家园等。目前，该园已生成诸多绿色生态课程，比如《甜甜的西瓜》《萝卜总动员》《一朵向日葵的旅行》《“芋”你相遇》等。

在小天鹅游戏城堡 畅玩六大社会角色

备受孩子们喜爱的，还有该园的小天鹅游戏城堡。步入城堡内，仿佛置身微型的小社会中。孩子们各司其职，忙碌且有序地开展社会实践。比如，在鲜花坊当收银员，在戏剧中心尽情表演，在儿童医院扮演小医生，在木工体验馆当小木匠。而在中国传统工艺体验馆，孩子们还可以剪纸、刺绣、摆摊、学国学等。“三块钱一个！大大的棉花糖好吃不贵！”瞧，在五店市民俗体验馆，有的孩子正在敲锣打鼓，有的则在小吃摊旁吆喝。

据悉，在该城堡内设有诸多社会实践体验馆，让孩子在畅玩中体验不同的社会职业。何秀凤告诉记者，该园目前整理归类了六大角色体验，包括农场小农夫、作坊小技师、社区小义工、家庭小帮手、班级小主人、社会小公仆等。比如，在社区小义工这一角色中，幼儿园围绕该角色开展了诸多的社会实践活动，从园内走向周边社区，走到辖区的湖畔、森林、景区、敬老院等，带着孩子们开展实践活动。

“为支持孩子们开展沉浸式的职业体验式劳动，我们又创设生动、真实的环境进行支持。从体验式学习的角度出发，以劳动教育为实施路径，让孩子在体验各种不同的职业特性中，提供他们自我服务、服务他人的劳动技能。”何秀凤补充道，通过劳动教育，不仅能够不断增强孩子的体质，促进孩子良好品德的形成，启发孩子会探究、爱创造的品质，还能提升孩子欣赏美、表现美、创造美的能力。

园长观察手记

为给孩子打造自然生态体验式的学习环境，营造涵盖儿童全面发展教育功能的劳动场域，我们的幼儿园环境创设不断进行迭代升级。为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，以劳动促进儿童全面发展也是我们在劳育中所追求的教育发展目标。在这个过程中，我们也追随儿童的发展不断地调整环境创设、提升师资水平、升级环境课程，更新教育理念和教育手段。