本报小记者 林佳琪（晋江市第三实验小学滨江校区）

10月2日上午，“小记者大讲堂”带领本报小记者探索新领域。唐调非遗保护与传承工作室的老师杜亚群、王星，教小记者吟诵《满江红》《少年中国说》等，领略中华经典之美，抒发爱国之情！

一听到“唐调”，大多数人首先会将它解读为“唐朝的调”，其实不然。杜亚群老师告诉我们，“唐调”因国学大师唐文治先生而得名。作为20世纪中国流传最广、影响最大的一个吟诵流派，唐调被誉为“近现代吟诵第一调”。杜老师向大家详细讲述了唐调的缘起、演变、发展和传承的过程。而后，杜老师向大家现场演示了如何正确地吟诵“唐调”。杜老师把文字与声音相结合，展示“唐调”的各类文体读法，使我们深入领略了唐调的魅力。

中国的吟诵文化源远流长，从先秦开始发轫，汉魏六朝得以发展，在唐朝达到兴盛，宋元明清为繁荣期， 民国时期逐渐衰落。杜老师普及道：“先秦散文调庄重古朴，不用较长尾腔；后世散文调则重气势，吟诵旋律抑扬顿挫、跌宕起伏，并辅以较长的特殊尾腔，将神气表现得酣畅淋漓。”在老师的引导下，我们分别用先秦散文调和后世散文调吟诵《论语》名句和《读书有三到》，别有一番风味。

学习完基本调，终于到了“验收”学习成果的时刻。在杜老师和王老师的带领下，我们站起身来，齐声吟诵《秦风·无衣》《满江红》《少年中国说》，气势高昂，声音洪亮。那一刻，爱国诗词里充沛的情感深深打动了在场的每一个人。

小记者感言

通过这场入门讲座，我学习了读古诗文的方法。在回家的路上，我又尝试用着唐调吟诵《木兰辞》，既能方便我们记忆，又能领略中国的传统文化，真是一个好方法。蔡彬蔚（晋江市第三实验小学滨江校区）

我们用唐调诵读《满江红》《中国少年说》等，品味出中华经典独特的美。我深深地为自己身体里能流淌着中华血液而感到自豪。

洪煜权（晋江市第二实验小学）

从小我就喜欢背诵古诗，幼儿园大班我就会背诵《滕王阁序》《岳阳楼记》《木兰辞》等。这次讲座让我对古诗文更感兴趣。

黄谦诺（晋江安海养正中心小学）

在学习吟诵的过程中，我会被自己唱的腔调逗笑。通过不停地模仿老师，我逐渐掌握了这项新技能。通过这次讲座，我们的见识面更广了，知识更丰富了。希望后会有期，我们再一起学习。

张宸瑞（晋江市第八实验小学）

指导记者 欧阳霆 董严军