入园前家访 缓解孩子分离焦虑症

齐耳短发，身着T恤，脚踩一双休闲鞋，作为“90后”，陈家莉显得有些“低调”。而就是这样一位看起来平平无奇的青年教师，却凭借独特的人格魅力“圈粉”无数。

虽然女儿已经上小学二年级了，但家住安海的陈羽南还是会不时地和孩子一起翻翻相册，重温快乐而又美好的幼儿园时光。他们会回忆照片背后的故事，交流中总绕不开一个人，那就是陈家莉。

“小班入学前，家莉老师就到每一个小朋友家里家访。那是我们第一次见面，她的笑容让人倍感亲切。”陈羽南回忆说，彼时女儿要上幼儿园，作为家长的他们无比焦虑，小孩也多少有点分离焦虑症。陈家莉的家访就像一场“及时雨”，向他们介绍了幼儿园的学习生活，帮助他们一起让孩子爱上幼儿园。

更令陈羽南啧啧称奇的是，陈家莉身上有一种“磁场”，孩子一见到她就忍不住想要亲近她，还会主动和她聊天。入学后，孩子很快进入了状态，每天开开心心上学，回到家分享校园生活时说得最多的也是陈家莉。“直到现在，我们幼儿园的班级群还很活跃，家长、孩子都还经常念叨着陈老师。”陈羽南说。

“我和你一样幸运，因为我的孩子也是家莉老师的学生。”陈羽南的分享引起了另一位学生家长吴雅梅的共鸣。吴雅梅家有一儿一女，女儿上幼儿园时哭了整整一个月，令吴雅梅心力交瘁，因此当儿子也要上幼儿园时，吴雅梅的烦恼更甚。然而，吴雅梅所担心的事并未发生，儿子不仅没有哭，而且很享受幼儿园生活。一问儿子为什么这么喜欢上幼儿园，儿子的回答是：“因为我喜欢我们陈老师。”

“小孩的情感输出最直白也最真实，可见家莉老师有多受孩子们喜爱。”吴雅梅提到，陈家莉还是一位很热心的“育儿导师”，在她身处育儿困境时，陈家莉都会为她支招，帮她化解了很多亲子矛盾。在陈家莉的开导与帮助下，作为家长的她不断成长，与孩子的沟通顺畅了许多。

面对孩子

再细微的事也从不敷衍

爱玩是孩子的天性，而作为幼儿园老师，会“玩”则显得尤为重要。而陈家莉就是这么一位会“玩”的宝藏老师，她热衷于带孩子“玩中学、学中玩”。

说到这，同事姚雅雯深有感触。原来，雅雯和家莉同是中班老师，经过陈家莉的班级时，总有一阵阵的欢笑声传进姚雅雯耳中，走近一看，陈家莉和孩子们玩得正开心，而且班级秩序非常好，井井有条。

姚雅雯提到，陈家莉是一个很守信用的老师，只要是和孩子们达成的协议，无论多么细微的事情，她都保证信守承诺。比如每周评选“积攒王”和“光盘小达人”，以及鼓励孩子们争当“游戏小主人”等。

陈家莉还善于激发幼儿的创造性思维。她会让孩子们自主制定游戏规则，同时鼓励他们提出有趣的班级管理小点子，大家共同合作策划出更好的方案。久而久之，他们班级氛围越来越活跃、温馨，孩子们也越来越富有纪律性和创造性。

“家莉老师在我们幼儿园还以‘热心肠’著称，无论遇到什么问题或困难，只要我们找到她，她都会尽自己的最大能力去帮助和安慰我们。”安海实验幼儿园中班段段长蔡冰冰提到，每次幼儿园有新教师报到，陈家莉都会主动承担起带新教师的重任，扮演着“小姐姐”的角色，全方位、全身心地帮助新教师成长。

从放弃厦门的高薪工作，回到家乡任教已有五个年头，虽然是一名合同老师，但陈家莉不断提升自己，积极参加各种培训和学习活动，曾多次获得“优秀班主任”、“晋江市一级合同教师”、“安海镇优秀教师”等荣誉称号。

“未来，我将继续怀揣梦想，反哺家乡；笃定初心，一路坚守。坚持把最淳朴的感情和最丰富的智慧献给家乡的教育事业，用自己的青春见证孩子的成长，做孩子求学路上的一盏暖灯。” 陈家莉说。