三年一届，三年一别。今年6月底，在坚守幼教行业的第23个年头，赖雅玲送走了她所带的第7届孩子们。如何与相处了3年时光的孩子们道别？在一句句毕业诗中，在一张张毕业照里，即便已经道别了第7次，她仍然无法淡然地面对“毕业季”。不断回望过去，有不舍，有叮嘱，还有祝福。

再逢毕业季

心中百般滋味

恰到一年毕业季。记者采访赖雅玲时，她正忙着和孩子们练习毕业诗、拍毕业照。聊起在一线的点滴，赖雅玲忍不住分享了当下的心情。“受疫情影响，这一届孩子在园的时间应该只有2年多，但我们的感情还是十分深厚。”赖雅玲坦言，小班的孩子还不太懂得表达对老师的爱，到了大班上学期疫情宅家期间，孩子会自发地给她发微信，跟她分享生活的点滴，甚至跟她“表白”。

“老师，我要叫你妈妈，你就是我们的妈妈。”“老师，我不要离开幼儿园，我不想离开你，我要一直跟着你，带你一起去上小学。”“老师，我去上小学后还是会来幼儿园门口看你。”当孩子们对她说出这些话时，她才发现，这并不是书面上“煽情”的话语。在感动之余，赖雅玲紧接着就是一阵不舍，因为孩子们真的长大了，即将去到更广阔的天地。“这一学期只上了两个多月，但孩子们都特别珍惜仅剩的时间，我们班的孩子几乎从来都不请假。如果生病被告知不能上学了，孩子会觉得很失落。”赖雅玲说道。

为了让孩子们快乐的幼儿园时光定格成永恒，赖雅玲费了不少心思。在筹备孩子们的毕业照拍摄时，她带着摄影师走遍了幼儿园的各个角落。1楼的木石园，是饭后孩子们散步常去的地方；4楼的种植区，有孩子们劳动的身影；宽阔的操场上，有孩子们跑跑跳跳的美好记忆；温馨的班级角落里，贴着孩子和小伙伴共同完成的作品。“多年后，幼儿园可能会翻新，孩子们小时候的踪迹就无处可寻了。”赖雅玲感慨地说道。

有心的老师，总能“住进”孩子的心里。“有一次我在校园门口执勤，看到一个1.8米的男生倚在门边对着我笑，我刚开始没反应过来，就觉得这人怎么这么面熟，后来他的家长从身后跳了出来说‘老师，你看谁来啦’，当时我想也不想就喊出了这个孩子的名字。”赖雅玲笑道，当时家长都“惊呆”了，直呼这么多年怎么还记得孩子的姓名。“自己带过的每一届孩子都印象十分深刻，当在门口‘偶遇’他们时，会觉得万分欣喜。”赖雅玲欣慰地说道。

带娃23年

练就“十八般武艺”

“刚踏入幼儿园的孩子，他们来到了陌生的环境开启一天的幼儿园生活，对个别孩子来说是很恐慌的。这个时候，我通常会想办法跟孩子拉近距离，让孩子感受到老师的友善和温暖，再慢慢地跟他聊天。”赖雅玲告诉记者，在认识孩子之前，他们会先到孩子的家里进行家访，了解孩子的家庭成员、习惯、喜好等，这些针对性的“信息”在开学初就能派上用场，当孩子哭闹、焦虑时就和他有共同语言，这让孩子放松警惕，就能慢慢地走进孩子的内心。

“19岁参加工作时，觉得孩子进来幼儿园后，我负责陪他们玩就行了。后来，我发现面对这么多的孩子，他们的需求点是不同的，所以我要有针对性地去对待，给予他们不同的爱。”赖雅玲说道，在一线带娃这么多年，教学方式不一定很独特，但是她慢慢形成了自己的一套教学方法。随着晋江幼教行业的不断发展，她也一直在不停地学习，参加各种各样的公开课和比赛，不断地更新着自己的知识结构，包括语言、艺术、科学等五大领域都有所探究。

“有一次和班上的一个小女孩在闲聊，她说她妈妈是新疆人，跳舞的时候还会扭脖子，我就让她示范后也跟着扭了起来。小朋友当场傻眼了，因为这个动作她学了很久才会。”赖雅玲笑道，当时，她内心小小“窃喜”了一下。在她看来，老师需要满身的“技能”，才能在适当时机被孩子们“发现”。“在孩子眼中，一个有爱、专业、有趣的老师，他们更愿意亲近。”赖雅玲说道，不管小朋友聊到什么话题，她都能够与之展开讨论，并给予正向的启发和引导，这就是她不断学习的动力所在。