施池隆奇(五年6班)

近期,我读了《永远跟党走 奋斗新征程》这本书，书中革命先辈们无私奉献的故事让我动容。爸爸告诉我，作为新时代的接班人和祖国未来的开拓者，我们不应该只做“观看者”，更应该做“参与者”，继续把红色基因传承下去。

在新冠疫情前，钟南山爷爷在耄耋之年依然挺身而出，那句铿锵有力的话——“把危重病人都送到我这里来”始终在我耳畔响起！抗疫一线“最美逆行者”——医护人员和志愿者在平凡的工作岗位上，用坚持和勇气撑起了保护伞，为无数家庭保驾护航。我们每个人都是这场战斗的参与者。身为少先队员的我，积极配合接种新冠疫苗和核酸检测，多锻炼，提高自身免疫力，同时用画黑板报、手抄报、朗诵等形式抗疫。

在参加“八二三炮战”红色基因传承活动时，我从“战地小老虎”洪建财爷爷身上感受到了党员无私忘我的革命精神。在学校，我是执勤员，我总会尽自己的力量，去帮助身边的人，让他们重新舒展开紧皱的眉头；我参与了养老院志愿服务活动，当看到老人们欣慰的笑容，我感到无比暖心。我坚持用实践去传承红色基因，因此获得了“金牌志愿者”的称号。

作为新时代的接班人，我们要牢记先辈们的嘱托，接过历史的接力棒，做红色基因的传承者！

名师简评：作者紧扣时代主题，结合自己成长过程中的所见所闻，既写出自己在英雄精神的引领下逐梦的点滴实践，又弘扬了“做红色基因的传承者”的主旋律，抒发了爱国、报国情怀。（曾晓萍，一级教师）

守护这座城

吴依倩（四年8班）

今年年初，一场疫情打乱了我们的生活节奏。在这场战“疫”中，无数的人“逆向而行”。

你们是谁？你们是白衣天使，厚实的防护服在阳光的照射下显得十分耀眼。拿着棉签的手轻微颤动，眼睛炯炯有神地盯着成千上万个面孔。因为太热，你们当中有人甚至剪掉了长发，只为节省时间。你们为了什么？为了“疫”散花开。

你们是谁？你们是教师，疫情期间在家停课不停学，你们比以前更忙了。有时候，你们要到三更半夜才能为我们批改作业，眼睛里一条条血丝诉说着你们的辛苦，白天你们还需要到学校做义工，维持秩序。你们的汗珠为了什么？为了“疫”散花开。

你们是谁？你们是社区志愿者，烈日当头，你们在队伍中维持着秩序。到了夜晚，夜虫吟唱，你们轮班守在出入口。志愿者，你们的含辛茹苦为了什么？为了“疫”散花开。

你们是英雄，为了“疫”散花开，舍小家为大家，守护着这座城。

名师简评：小作者以饱含深情的笔触，讲述了家乡新冠疫情期间抗疫英雄的一件件暖心事，字里行间洋溢着小作者对抗疫英雄的无限感激之情。值得一提的是，每段段首都用了问句领航，引人一探究竟，十分巧妙。

（吴毓环，一级教师）

那抹白！那抹蓝！

郭偌琪（五年5班）

年初，新冠病毒张牙舞爪地朝我们扑来，迫使我们的城市按下了“慢行键”。

那天一大早，爸爸把我从温暖的被窝中“揪”出来去做核酸。“天呀！怎么还下雨？”我不禁脱口而出。呼啸的风中夹着细细的雨丝，我裹紧了身上的衣服，不满地抱怨：“哪位大神说要在今天做核酸的，这讨厌的天气！”

爸爸听罢，摇了摇头：“不要抱怨，你细心观察一下。”我环顾起四周，发现尽管风雨交加，队伍很长，但检测现场依旧秩序井然。所有工作人员各司其职。身穿蓝色防护服的“小蓝们”，有的拿着个小喇叭，反复提醒大家保持一米距离；有的在维持秩序、清点人数；有的用手机扫码登记采样人员的信息；身穿白色防护服的“大白们”则熟练地为大家采样。

“你才排那么一会儿就受不了了！你可知道，当你还在温暖的被窝里做着美梦时，他们已经开始在为检测做准备了。我们做完检测可以立即走，但是他们却要坚持到最后，不漏一人。像这样的工作，这样的动作，他们一天要重复成百上千次，一坐或一站就要好几个小时。”听完爸爸的话，我羞愧地低下了头。

风雨中，医务人员和志愿者们穿着防护服，戴着面罩和口罩。虽然我看不清他们的面容，但是看见了他们那双坚毅的眼睛，还有身上防护服的颜色。那抹白是白玉兰的白，那抹蓝是蓝天的蓝。虽然我不知道他们的名字，但我知道，岁月静好，是他们在负重前行，他们是我们心目中最美的逆行者，最美的英雄。

名师简评：小作者运用细腻的文笔，采用心理、环境描写等方法，写自己的一次核酸检测经历。亲眼目睹志愿者工作的情景，最后写防护服的“蓝”“白”，由衷赞叹他们是最美的逆行者，最美的英雄。

（王玉盏，一级教师）

爷爷的菜地

蔡奕锋（四年4班）

每个人都有自己的乐园，有的是自己的房间，有的是班级图书角，还有的是学校的篮球场。而我的乐园就是爷爷的菜地。

春风拂面，万物复苏，爷爷的菜地也不例外。每到春季，爷爷就会播下种子，而我就手舞足蹈地唱：“种子、种子你快点长……”

夏日炎炎，正是农忙的时候。爷爷总是拿上一把锄头，除去杂草，我也有模有样地学起来。到了夜晚，我会搬出摇椅，一边扇扇子，一边聆听秋虫的大合唱，享受着夏日的美好。

秋天，是一个玩烟花的好季节，我们拿出一个小小的“核弹”朝菜地丢去，发出“砰”的声响。每每这时，温和的爷爷便会一改常态，气急败坏指着我们大骂：“我要没收你们的玩具。”我们这群熊孩子却没有一点收敛。

冬天到了，我们最喜欢在菜地里烤地瓜。我们会拿来一大堆干柴，点上火，烤起地瓜。地瓜烤好后，爷爷便会把地瓜平分成10份，在场的所有小朋友都能吃上一块，吃得津津有味。

这就是我的乐园，你喜欢吗？

指导老师 施雅真

家风伴我成长

许琪迎（五年2班）

“活到老，学到老”，这是我家的家风，是不是朴实得很？

我家家风的由来还得从我爷爷开始说起。爷爷以前是盐务局局长，你猜猜退休后的他生活会是怎样的？只懂“盐”吗？错！让我来告诉你。

退休后，爷爷反而更忙了，有时帮别人画房屋设计图，有时家里人不舒服，他也能帮忙按摩缓解。日常生活中，他还会教奶奶营养搭配……

一次，我问爷爷：“您怎么懂那么多啊？这些您以前上学的时候学的吗？”

爷爷笑着说：“活到老，学到老，坚持学习，慢慢就会了。”

“可是，爷爷，老了还有必要学吗？”

“傻孩子，‘活到老，学到老’说的是不断学习，坚持学习，而不是老了才开始学习。”爷爷乐呵呵地说。

我似懂非懂地点点头，把这句话刻在了心里。

我从一年级开始学习古筝，4年级时成功过了9级。从那时起，我就不想再学了！因为妈妈每天一直念叨着“该练琴了，你能不能快一点，快去练琴啊……”我听着妈妈的唠叨，心里有一万个不耐烦。再加上每次练完，手指都很痛，而且还有一大篇的谱子要背！在我想放弃的时候，“活到老，学到老”六个字在我脑海中盘旋。“一定要坚持下来！”最终，我选择了坚持。现在，我已经考过10级，背谱对我来说容易多了，我也发现了许多窍门，如胶带绑松点，手就不会痛……坚持学习，多多练习，一定会有收获，一定能从中找到快乐与窍门。

“活到老,学到老！”我要向爷爷学习，坚持学习，以后成为一个对社会有用的栋梁之材。

名师简评：小作者讲述了家风的由来及家风对自己的影响，娓娓道来中如叙家常，情感真挚，条理清晰，让人仿佛看到了小作者及家人在家风的影响下，蓬勃成长，不断传递正能量。

（陈一真,高级教师）