本报讯 （记者 施蓉蓉） “弘一法师曾在福林村留下足迹？通安街以前这么繁华吗？”近日，晋江龙湖镇福林村檀声小学多功能室内，一节以福林村村史民俗为主题的课程，成为孩子们每周最期待的校本课程。

记者获悉，今年6月，以龙湖镇福林村村史民俗为题材的《福林传奇》正式走进檀声小学，成为学校校本课程的重要载体，《福林传奇》课程架起家校文化桥梁，为孩子们打开了一扇深入了解家乡历史与文化的窗口。

课堂上，学生们的学习感悟满是对家乡的热爱。“作为新晋江人，我从福林村的故事中收获颇丰。”檀声小学学生喻雯萱说，书中700多年的村史、阳溪的滋养、侨乡的开拓精神，还有“中国历史文化名村”的荣誉，让她真切触摸到人文古村的魅力，让她对闽南的历史文化有了更具体、深刻的认知，感受到不同地域文化的独特价值。

学生许恒维则被书中家乡名人的故事深深打动：“他们无论身在海外还是家乡，都心系家国，这种精神让我特别自豪。”他表示，通过课程不仅了解了家乡与海外的联结，更坚定了传承本土文化的决心，“这些故事就是家乡的文化地标，让我对家乡的认同感更强了”。

为何这门课程能引发学生强烈共鸣？檀声小学校长施清淯道出关键：“我们针对不同年级做了分层设计，让文化传承更贴合学生认知。”她介绍，中年级通过绘本阅读、故事朗读激发兴趣，高年级则以小组研讨、故事演绎深化理解，还会组织学生走进古厝、侨史馆实地探寻，“让书本里的文字变成可触摸的文化印记”。

目前，《福林传奇》课程已覆盖三至六年级，每周利用课后服务开展一节。这一课程不仅有效丰富了学生的课后生活，更让课后服务时段成为传承本土文化的重要阵地。“学生的变化特别明显，主动分享故事、追问家乡历史的孩子越来越多。”施清淯说，更意外的是家长们的反馈——不少孩子回家后主动打听家族老故事，“家校之间的文化交流越来越频繁，真正形成了‘校园学文化、家庭传记忆’的良性互动”。