本报记者 王昆火

“语文教学既要夯实学生基础知识，还应着力提升多维度阅读能力。”昨日，谈及学术顾问入校开展专题教研，晋江英林镇西塔小学一年级语文老师张文雅直言，每次学术顾问到校教学共研，她都有新的收获和提升。

西塔小学位于英林镇英林村西塔自然村，现有教师30人、学生478人，超95%为来晋务工人员子女。去年10月，学校聘请泉州市小学语文名师徐丽红、晋江市教师进修学校教研员陈金灿为学术顾问，定期到校“传经送宝”，赋能师生成长。

张文雅告诉记者，她在西塔小学从教11年，每个年级都教过，有时也存在着“如何唤醒孩子学习的内驱力”等疑惑。当徐丽红老师依托“五层次阅读能力”理论框架，系统讲解如何将抽象概念转化为具象化学习策略时，她茅塞顿开。

西塔小学校长张礼垦表示，成立首届学术委员会暨聘请学术顾问是学校强化校本教研、提升教师专业素养的重要举措。去年3月，他到厦门思明区滨东小学进行为期三周的跟岗学习，该校的管理经验让他有了新的启发。“学校将进一步做好教师与专家的‘双向奔赴’，不断为教研工作注入新活力。”张礼垦说。

“以研促教、以教促学，引领教师成长。”英林镇教育中心副主任林达斯表示，西塔小学学术顾问项目是践行“大先生”计划的举措之一，旨在引导教师把所看、所学、所思内化于心、外化于行，增强教师“造血”功能，助力学校教育教学质量再上新台阶。