今年9月10日是我国第40个教师节，主题为“大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国”。

为营造尊师重教的热烈气氛，晋江组织开展一系列活动，如走访慰问、举行教师座谈会等，让广大教师充分感受社会的关爱和温暖，增强教书育人的荣誉感。

近日，记者采访了部分一线优秀教师。让我们一起聆听他们爱岗敬业、无私奉献的教育故事。本报记者 蔡红亮 欧阳霆

全国教育系统先进集体、 晋江职业中专学校：

团队的力量最强大

9月8日，晋江职业中专学校迎来了2024届新生入学报到。美丽大气的校园、仪式感满满的迎新活动，令新生们对即将开启的学习生活充满期待。“俘获”新生的还有学校教师们的暖心服务，他们或穿梭于校园中，面带微笑迎接新生的到来；或在班级“严阵以待”，全力解答新生和家长们的疑惑……

今年，晋江职校迎来了建校70周年。随着办学规模的不断壮大，每年，晋江职校教师队伍都有生力军的加入，截至目前，该校已有教师322人。

不只规模的扩大，晋江职校教师队伍还很强大——拥有正高级讲师2人，高级讲师90人，专任教师拥有中高级职称者占62.75%，“双师型”教师116人，占专业教师72.9%；有省市级名师工作室2个，校级名师工作室6个，校企联办技能大师工作室2个。晋江市级以上名师25人。另外，学校长期聘请行业、企业技术骨干担任专业主干课程教学任务。

新学期来临之际，晋江职校教师队伍为学校建校70周年献上了一份“厚礼”——获评全国教育系统先进集体，这也是晋江唯一获此殊荣的学校，含金量十足。喜讯传来，晋江职校“沸腾”了，老师们互相道贺，沉浸在欢乐的海洋中。

有人好奇，晋江职校获此殊荣的“法宝”是什么？

“专业素养高、对教育充满热情，还有积极向上的团队精神，这就是我们晋职教师队伍。”晋江职校党委书记陈惠群告诉记者，学校十分重视教师队伍建设，以师徒结对的“青蓝工程”为抓手，推进“新教师—合格教师—青年骨干教师—专业/学科带头人—大师名师”五阶梯成长体系，落实“一师一方案”，打通教师成长通道。

队伍建设结构合理，晋职教师成长迅速，在各级各类专业技能竞赛中斩获佳绩。据统计，近年来，晋江职校教师参加国家级教师业务竞赛获二等奖1项，三等奖3项；参加省级技能竞赛获一等奖11项，二等奖30项，三等奖37项。此外，教师还精心培育学生，其中，2020年—2024年，晋职学子参加福建省职教高考，共615人上本科线，56人位列全省各专业大类前十名，专科上线率百分百。每年，学校还有多名师生闪耀技能竞赛全国职业院校技能大赛，成绩长期居于全省前列。

“我们学校的老师不仅书教得好，还很有教育担当和奉献精神，利用自己的专业知识和技能为社会提供志愿服务和技术支持，为地方经济和社会发展做出了积极贡献。”晋江职校校长刘晓斌也对学校教师队伍称赞有加。他提到，学校曾先后组织电商专业教师开展“三农培训服务”，组织物流与服装专业教师为春节留晋外来务工人员培训相关专业技能，组织专业教师为企业提供国家政策和技术咨询等。除此之外，学校还发挥示范校作用，与宁夏彭阳职专、新疆阜康职专、三明农校、云南瑞丽市职业中学结对，在多方面展开合作，共享资源。

建校以来，晋江职校给予了广大师生满满的“归属感”，不少老师都以校为家。其中，学校就有45对“双职工”，即夫妻俩均为晋江职校的老师。也正因为如此，老师们之间的互动交流更为密切，互帮互助，共同前行。

“学校氛围很融洽，同事经常开展集体备课、教学研讨和经验交流活动，共同探索更加有效的教学方法和策略，大家凝聚成一股力量，共同为学生成长、学校发展出力。”晋江职校党委委员刘贵德与晋职颇有缘分，他就是从该所学校毕业的。1999年，大学毕业后，刘贵德选择回到母校工作，20多年来一直扎根于此。

学校迎来建校70周年庆，教师队伍又喜获全国教育系统先进集体，晋江职校的教师充满干劲，纷纷表示将继续努力，为晋江职业教育添彩。

全国模范教师、晋江市养正中学蔡赐福：

讲好思政课 做孩子们青春的引路人

近日，教育部官网公布了2024年全国教育系统先进集体和个人的表彰名单，福建省晋江市养正中学的蔡赐福老师榜上有名，荣获全国模范教师的称号。

好消息传来时，蔡赐福第一时间就收到了很多祝贺信息。而彼时的他正埋头准备着新学期的教学工作，就像过去20多年一样，认认真真地备好每一堂课，做好每一场教研。

1997年，蔡赐福踏入了北京师范大学校门。在那里，他见证了教育的力量和知识的魅力。经过四年的学习，大学毕业后，面对众多就业机会，蔡赐福没有选择到城市里的重点中学任教，也没有选择到高校去当一名辅导员，而是毅然决然地踏上了回乡之路，回到母校——养正中学任教。

彼时，蔡赐福的恩师张彤仍扎根养正中学。与恩师成为同事，蔡赐福激动且期待。有了师傅引导，再加上自己虚心好学，蔡赐福成长很快，不仅政治学科教得好，还勇挑重担，担任班主任。

“可能因为是政治老师，所以，在班级管理上，我会更喜欢用哲学的方式来与学生沟通。而且，我始终认为，对于乡村的孩子们来说，思想政治教育尤为重要，它不仅能够帮助他们树立正确的道德观念，更能激发他们的爱国爱乡情怀和社会责任感。”从教20多年，思想政治课成了蔡赐福与学生沟通的桥梁，也是他引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要阵地。

在蔡赐福当班主任期间，班上有一名后进生小骞，对学习兴致缺缺，与同学的相处也时有摩擦，总感觉自己与班级格格不入。了解到情况后，蔡赐福找到了小骞。他并没有指责小骞，而是用哲学的方式与之交流。彼时，蔡赐福的一句话，令小骞一直记在心中。“蔡老师说，我们班有50名同学，你是很重要的2%，缺少了你的参与，班级就不是100%了。所以，每个人都是班级不可或缺的一块拼图。”蔡赐福的话，给予了小骞信心与鼓励。小骞开始主动去参与班级事务，并做好自己，集体荣誉感与日俱增。

2021年，福建省正式实行“3+1+2”普通高考新模式。可以发现，在养正中学，选考政治学科的学生逐年增加，很大一部分原因在于学校政治学科在高考中取得不俗成绩。

“我们的努力付出，帮助学生取得了好成绩，这是一件令人十分开心的事。”从教以来，蔡赐福长期坚守高三一线。作为备课组组长的他，带领整个备课组深度教研，精心备考，创新复习方式，提高复习质量，取得了优异的教学成绩。

蔡赐福的课颇受学生喜欢。课堂上，他会将抽象的思政课理论知识与生动的实例相结合，让课程变得生动有趣，也常用自己的亲身经历和身边的感人故事，激发学生的共鸣，让他们在潜移默化中接受思想的洗礼。他还时常鼓励学生勇敢表达自己的想法，培养他们的批判性思维和创新能力，让学生不仅学到知识，更学会如何做人、如何做事。

值得一提的是，蔡赐福还积极发挥省市骨干教师的示范引领作用，在省市各级学科交流会上多次开设讲座和公开示范课，并积极参与送培送教活动，足迹涉及漳州诏安一中、安溪梧桐中学、惠安崇武中学、云霄一中、长汀一中等学校。

9月6日，蔡赐福受邀参加“光荣与梦想——礼赞教师”弘扬教育家精神宣讲活动。活动中，蔡赐福以“培根铸魂 心系思政”为题，讲述了在思政教育领域的探索和实践。

“教育的本质是点燃火焰，而非灌满瓶子。我将把毕生所学知识倾囊相授，帮助学生成长为身心健康、人格健全、向上向善的少年。”新学期已开启，蔡赐福将继续怀揣着对教育的热爱和执着追求，在岗位上发光发热、贡献力量。

晋江一中化学奥赛总教练郭志勇：

多次指导学生 斩获奥赛殊荣

“参赛的每位学生都能取得好成绩，我期待这一份别样的教师节‘礼物’。”今年的教师节，晋江一中化学教师郭志勇多了一分期待。就在9月1日，他刚刚带领晋江一中的22名学生赴厦门参加中国化学奥林匹克竞赛（初赛）。眼下，他和同学们都在静静等待成绩的出炉。

挑苗子、集训辅导、带队参赛、等候成绩……这样的流程，郭志勇再熟悉不过了，这是作为晋江一中化学奥赛总教练的他的工作日常。一年365天，郭志勇逗留时间最长的就是学校的实验室，相处时间最长的就是学校参加奥赛培训的学生。

“作为过来人，我能深刻体会到参加全国中学生五大学科奥林匹克竞赛是非常不容易的，是需要韧性和坚持的，一步一步踏踏实实走，一天也不能荒废。”郭志勇是湖北人，1998年毕业于内蒙古师范大学的他，一踏上三尺讲坛就被委以重任，在所任教的中学担任化学竞赛指导。

2007年，晋江畅通人才招聘绿色通道，向有工作经验且研究生毕业的郭志勇抛出了“橄榄枝”。彼时的郭志勇虽未到过晋江，但感受到了晋江引才的诚意。行动力颇强的他，做出了大胆的选择——加入晋江教师队伍，入职南侨中学。

在南侨中学任教期间，郭志勇展现了过硬的专业技能，一次次带领南侨学生在化学竞赛中实现突破。其中，在第34届中国化学奥林匹克竞赛初赛中，由他和同事许文捆指导的三位同学就勇夺一等奖，获奖人数创学校历史新高，居晋江市首位（整个晋江共6名同学获一等奖）。在发表获奖感言时，成功入选省队的罗宇同学特别感谢了郭志勇及许文捆两位老师的精心指导。

从教26年，像这样的荣耀时刻，郭志勇收藏了许多。2021年，郭志勇迎来了从教的另一个转折点——成为晋江一中的一名化学老师。作为一所传统名校，晋江一中历来重视创新人才培养，制定并实施“颖才计划”。到晋江一中仅一年，郭志勇再挑重担——成为学校化学奥赛总教练。

如何建立科学的化学竞赛培养体系，如何发现和培养化学的尖子，如何提升化学教学质量，如何满足学生发展的需求……每天，郭志勇都在不断地思考、摸索、实践。

“我的初心很简单，希望能帮助学生的化学竞赛学习，能提供优质资源帮助学生提高化学竞赛成绩，希望学生有比较理想的化竞成绩和高考成绩，成为国家的拔尖人才。”郭志勇说。

付出有了回报，仅2020—2023年，郭志勇指导学生参加福建省级以上化学奥赛活动，获得福建省一等奖20人次、全国三等奖（铜牌）2人次，全国二等奖（银牌）1人次。其中，2022年，他指导的学生获省一等奖10人；2023年，他指导的学生获福建省一等奖6人、入选省队2人，实现了晋江一中在化学竞赛项目上的新突破。

难能可贵的是，虽然已多次指导学生在奥赛中取得了可喜成绩，郭志勇也没有沾沾自喜，而是把握一切机会给自己“充电”。这不，他不仅时刻关注着有关化学知识的更新，积极参加各种相关的培训。他还把每一次带队参赛当作自己学习的机会，向名校教练“取经”，像一块海绵一样，疯狂吸收着先进教育理念，并进行自我消化，转化成教学资源，去帮助学生的学习。

竞赛路漫漫，郭志勇仍在前行，诚如他给自己立的座右铭一样——“因上努力，果上随缘”，郭志勇倾注了无数心血与努力在指导学生，以前他是这样做的，未来他也会如此。

“作为奋战在一线的竞赛教练，我要怀抱教育的梦想，努力学习教育家精神，积极探索拔尖创新人才培育新模式，勤奋工作，追求卓越，再创佳绩。”郭志勇说。

青阳街道中心幼儿园王立敏：

尊重每个孩子的 成长规律

她是喜欢讲道理的老师，她的道理让学生爱听；在与孩子的相处中，孩子在进步，她也在不断反思中成长；在教育中，她尊重孩子成长的内在秩序和节奏，不要求孩子“样样好”。她就是晋江市青阳街道中心幼儿园一级教师王立敏。

今年9月初，泉州市人民政府公布2024年泉州市“教育世家”名单，晋江市实验小学李育娜家庭获此殊荣。作为该家庭中的一员，王立敏深感荣幸。这对她来说是一份特别的教师节礼物。

到今年9月，王立敏工作整整十年。2014年8月，刚从大学毕业的王立敏入职青阳街道中心幼儿园。她带的第一届学生有32名。于是，她顺理成章地称自己是班里的“33号”。

“我的孩子们可崇拜我了！”当时，初出茅庐的王立敏很快得到了孩子们的信任。王立敏笑着说，她“拿捏”孩子们的方法并不稀奇，就是“讲道理”。

但怎么讲好道理，让孩子能听得进去才是关键。

“讲道理不是长篇大论，而是掰成小块来讲。”王立敏最擅长用讲故事的方法给孩子灌输道理。一次，王立敏注意到班上一个孩子上课态度不积极，总是说一些负面情绪的话，影响了其他孩子上课的情绪，以及参与活动的积极性。她并没有采用直接批评、单独教育的方式，而是找了一个合适的时机，给班上所有的孩子讲了一个故事。“孩子们觉得故事很有趣，听进去了，这时候再告诉他们故事背后的道理，他们也能很快就接受了。“就这样，不仅那个孩子改正了乱说话的缺点，班上其他孩子也明白了乱说话带来的坏影响。

除了讲故事，王立敏也会通过不同方式“见缝插针”地讲道理。在游戏中，让孩子学会自己分组、制定规则；在劳动课程中，抛出问题，让孩子学会自己解决问题……一次劳动课程上，王立敏带着孩子们捡垃圾。她注意到一个孩子将一个被丢弃了的塑料袋二次利用成垃圾袋来使用，立马意识到这是个“讲道理”的好时候。她立刻告诉孩子们：“你们捡到了废弃的塑料袋，直接扔进垃圾桶，是个不错的做法。如果你们看到这个塑料袋还能用，也可以把它当作垃圾袋，装上其他的垃圾一起扔了。”及时讲道理，及时给予正面反馈，王立敏发现，在这样的互动下，那节劳动课程孩子的积极性越来越高，怎么也结束不了。

教育是细水长流的，在王立敏还没反应过来的时候，十年的时光已经过去了。这十年里，王立敏也在和孩子的相处中，不断反思、成长。

“我以前会认为，每个孩子都很优秀，他们什么都可以！”但渐渐地，王立敏意识到每个孩子都有自己的成长规律和节奏，更有属于各自的天赋秉性，要让他们遵循自己的节奏，不必刻意和小伙伴保持一致的步伐。总是希望孩子什么都做到最好，反而违反孩子的天性。“孩子可以不完美。”就这样，她从总是给予激励的“朋友型”老师转变为包容的“妈妈型”老师。

足球是青阳街道中心幼儿园的特色课程之一。幼儿园经常组织足球赛，或带孩子们参与足球赛。王立敏笑说，按照之前的教育方式，她会在意输赢，但现在，她更关注孩子是否有团队意识、是否努力和投入。从注重比赛结果，到享受比赛过程，这一转变让孩子们对待团队活动的态度变积极了，“团队凝聚力起来了，孩子们进步了，比赛结果自然也不会差。”

教师节到了，王立敏坦言，比起节日的仪式感，孩子们一句简单的问候就足够了。每次与之前的学生、家长偶遇，她总能收获突如其来的惊喜。一次在幼儿园门口，一名小学生主动与王立敏打招呼。那名学生自我介绍是她原来的学生后，王立敏才从这个快跟她差不多高的孩子身上，辨认出原来小豆丁的模样。“我和幼儿园的同学还有联系，大家都在说很想您！”这句“迟到的表白”让王立敏心里比吃了蜜还甜，“我真的恨不得让全世界都知道，那一刻我有多幸福。”对王立敏来说，学生的正面反馈让她成就感满满。