骆锦恋

晋江永和镇曾经被称为“石材之乡”。有着固定编号的花岗岩石材，已被停止挖掘多年。挖掘不止的，是沉淀的文化。在永和，邂逅《初心印记——永和碑刻拓本拾粹》一书，那些石头上的文字，足以打动我、感动我，唤起我对一个小镇的文化追寻。

永和有福。“平安即是家门福，孝友可为子弟箴”“造家庭福，抱世界观”“松柏栋梁欢喜坚固，麟凤堂室福禄光明”“惜食惜衣非为惜财但惜福，求名求利只须求己莫求人”“祸福难分翁失马，室家重庆我迁莺”，直接嵌入“福”字，体现人们对福的热切向往。这些对联在各自语境中读，风格独特，颇具联趣。“造家庭福，抱世界观”是用砖拼成字来体现的，字体有篆体的风格，又融入美术字的风格；主题和创作风格，都体现传统文化与西方文化的融合，将福愿延伸到更大的范围内；八个字，浓缩了人们关于福的思想转变。“惜食惜衣非为惜财但惜福，求名求利只须求己莫求人”，联句出自古人语，作为家风家训，在后埔村古厝上以碑刻的形式出现，有当头棒喝之感。很多关于物质生活与精神生活的困惑，其实在某个时候，遇见某个警句，就豁然开朗了。这样一对有辩证思维的对联，让人想起当今流行的词语“和解”“感恩”。求福、纳福，更要惜福，石头上的文字也是福。珍惜石头上的这些文字，是永和之福。

永和聚福有侨情。在闽南古厝经常能看到海洋文化，看到那些漂洋过海、历经多少岁月沧桑却绵延不断的思念，看到那些直面现实的勇气、那些走到哪都不变的情怀。永和村庄友祝宅刻有写老华侨的一段话，用叙述加评论的笔法，刻画老华侨的形象：“……长敦道范，勤俭廉朴。奔走海外，力善经营。尽瘁闾里，举家和睦……”读者对所写之人也许并不熟悉，读来似乎这位华侨又是我们熟知的，因为他身上有勤劳、勇敢，奔走他乡又尽瘁家乡的华侨品质，人物的个性并不突出，共性却很明显。玉溪村古厝上有一对“菲岛运筹新世业，兰亭修禊旧家风”。“菲岛”对“兰亭”，“运筹”对“修禊”，这样的对法，在晋江其他古厝里并不多见。尤其是“兰亭修禊”，作为中原古老的习俗，在晋江并不常见，却能在永和这个小镇的对联上，与华侨文化相联系。时间和空间上的遥对，触发许多感慨。巴厝村林玉帐古厝的“三山韫玉，泗水归湖”也很有特色。此地林氏称“玉湖”房，主人旅居印尼“泗水”，用“泗水归湖”，满满的遥望故乡之感。此联用团砖拼成，对工艺和字体不熟悉的人，很难看出它写的是什么，却更值得去推广，因为足够简洁又韵味深长，不似有些对联，流于表面的平仄，失了含义。另外，“德扬菲岛光仁里，桃灼茂亭耀故乡”“笃论桑梓今胜昔，含辛菲岛勤与俭”等，也都可循华侨的各种身影和情怀。

永和碑刻，在内容上有许多是摘录前人关于家风家训的名言，大多出自《论语》《格言联璧》《续菜根谭》《座右铭类编》《训俭示康》。还有一些理学家的名言，例如朱子、蔡清、薛境、张扬国等的名言。少部分唐宋诗，例如储光羲、刘长卿、宋之问、欧阳修、苏轼、苏辙等人诗作。书从“仁义礼智信”分类到各个部分，从福文化的角度，亦是人们对“寿、富、康宁、修好德、考终命”五福的寄托。“从俭入奢易，由奢返俭难”传的是有德之福，“家庭睦其中自乐，子孙贤此外何求”传的是康宁之福，“甘露醴泉长受嘉福，紫芝朱草先知吉祥”含长寿之福，“时至矣鸿基已定，篇为也蜗居而成”含富贵之福。

永和村姚金策宅的碑刻具有代表性。深入地读懂一座古厝，石刻上的诗文是不可或缺的重要部分。只可惜，走马观花地浏览，每一座古厝最有标识性的那一句话，常常被遗忘。所幸，能到姚金策故居实地感受那些没有声音的话语，也能在书里对视许久。入口大门两侧就能看到清代泉州举人曾遒所书《格言联璧》的一段话：“眼界要阔，遍历名山大川。度量要宏，熟读五经诸史。”闽南很多古大厝，特别是晋江，包括五店市古厝群，很多碑刻出自《格言联璧》的内容。这一句，可作为关于读书的名言、关于眼界的名言、关于旅游的名言、关于胸怀的名言。但是，如今的确远不如电子产品的一句广告词来得耳熟能详了。眼界要宽，是不是要先沉下心来，细读那些经典文化呢？晋江古厝常见以人名嵌入的对联，姚金策故居倒是没有。该厝中，还有些摘录或自制的联，都比较雅，有读书人寄情山水、读书听琴的气息，也有修身齐家的胸怀。比如，“种十里名花何如种德，修万间广厦莫若修身”“观化乐天与山同静，游和抱朗随地皆春”“千峰翠积琴书润，百尺楼高啸咏清”。“连云翠黛王维画，绕户春花谢朓诗”“胜地卜居昌后应绵万叶，乔迁仍旧买邻不费千金”等还多含有典故，不似有些对联平铺直叙。姚金策宅还有四个字，在《永和碑刻拓本拾粹》没看到，可能是因为太寻常了。这四个字是“莺迁、燕贺”。人们对美好生活的淳朴向往，也许就是这么简单，有一处宅子，安详、喜庆，一家人和和睦睦，邻里间和和气气。往远想，事业有成，家国安定，走到哪都有回望的地方……

永和碑刻上的文字，可以古意十足，像“持竿垂钓江边乐，荷笠采薪岭上歌”；也可以很有时代气息，像“人生当建设，世界重和平”。关于家风家训的书籍很多，我有时候会想，孩子们要怎样才不会只为了考试而记住那些话呢？孩子们心中有一对老宅的对联吗？你看，“造家庭福，抱世界观”，好记又有意义。