如今的生活离不开科技，为了方便生活，大家都期盼着有更全能的机器人来帮助人类。这不，小记者奇思妙想，设计了不同款式的机器人，来满足自己和大众的需求。
生活助手
陈文琦（新加坡XCL World Academy六年2班）：我想设计一款全能型管家机器人，它不仅可以负责管理我们的日常生活，还可以安排我们的学习与娱乐活动。每天机器人会负责网上采购一天的食物，然后为我们准备一日三餐。除此之外，机器人还会为我们设计一天的娱乐活动，例如推荐热门的电影或者各种户外活动。同时，机器人还会辅导我们学习，做到与我们实时互动。最后，这个机器人还有一个非常重要的功能，就是它能够负责接送孩子上下学。这样的全能机器人可以让爸爸妈妈有更多的时间专注于自己的工作，同时又能把我们的生活安排得更加便利与丰富多彩。
苏泓翔（晋江市安海中心小学五年4班）：我阅读完刘慈欣的短篇小说《带上她的眼睛》，颇有感想：当今我们很幸运生活在和平年代，但意外总是猝不及防，因此有人不幸失明、失聪、瘫痪……我想，我可以设计一款机器人来代替人体的残缺，不是直接拼接在人体上的义肢而是可以将外界信息运算转化成电波信息，再与人眼、人耳的神经元相互传递，让弱势群体可以不在意外界影响，感受世界的美好。虽然现在我的创作与构想还遥遥无期，但我相信不久的未来它便会实现。毕竟少年的梦想充满了无限的希望和憧憬，万一就实现了呢？
施晴晗（晋江龙湖强民小学四年2班）：祖国的强大，科技不断发达，作为当代青少年，我想制作一款可以帮助残障人士洗衣服、做饭、做家务、跑腿的机器人。因为残障人士大多行动不便，容易受到不必要的伤害。这款机器人可以让他们得到帮助，让他们过上幸福安稳的日子。
张宸毅（晋江龙湖衙口中心小学四年2班）：随着科技的发展与进步，相信到了未来，机器人的应用会越来越普及。今天，我就说说我梦想中的机器人吧。首先，它会变身，可大可小。大到可以当飞行器，这样我就可以去许多地方游玩观赏了；小到如扫地机器人，这样它就能洗衣服、拖地板，把家庭收拾得干干净净、整整齐齐。它还有更多的功能，会让我们的生活变得越来越美好，这就是我的机器人，你喜欢吗？
周芸行（晋江市安海中心小学五年7班）：在未来，每个人都会有一个自己的机器人。这款机器人等于人类的化身，可以通过感官传感器实现与人类的感官互通。机器人可以按照人类的意愿随意变换外观和属性：比如你想体验小猫小狗的生活，机器人就会变成一只毛茸茸的小动物，并且进入动物的生活。在这个过程中，你们的感官互通，你可以通过小动物的视角真实看到它们眼中的世界。
黄奕阳（晋江安海养正中心小学四年3班）：我想做一款“视障友好机器人”，为视障人士提供方便。这种机器人的原理和超声波没啥两样。机器人摄像头堪比课文《夜间飞行的秘密》里蝙蝠的嘴，接收装置是个耳机。当摄像头感应到障碍物，它会自动连接耳机，提醒视障人士。为了方便，我会把机器人设计成会飞的无人机，这样既不占空间，也不用训练导盲犬。你说这样是不是很方便？
彭阿正（晋江金井毓英中心小学四年4班）：机器人对我们来说并不陌生。如果让我设计一个机器人，那我一定要设计一个全能型的机器人。早上能叫我起床，为我准备早餐，还能骑车、开车载我去学校，这样就解放了辛苦的妈妈。到了学校，它缩小在我书包里跟我一起听老师讲课。当我走神时，它能及时把我拉回来；当我没听明白时，它还能再给我讲解一遍。在我运动没伴时，它还能陪我打篮球、打排球、打羽毛球、跑步。在节假日，爸爸妈妈没办法带我出去游玩的时候，它能带我行万里路，让我能亲眼看看祖国的大好河山。
吴晓爱（晋江龙湖阳溪中心小学三年1班）：爸爸妈妈每天工作那么辛苦，还要照顾我们，做很多的家务，我想制造一个可以帮忙做家务的机器人，为爸爸妈妈分忧。我制造的机器人是这样的：头上有两个触角，一个触角是用来接收外界信息的，另一个触角是发射信息的；头部是一个显示器和喇叭；躯干是智能处理器，也是它的心脏；两只手用来干各种家务；两只脚，一只脚拖地，另一只脚当吸尘器。它能及时地接受、处理并且完成要做的任务。这样不仅可以为爸爸妈妈节省很多时间，他们回家后还能吃上热乎乎的饭菜。
许筱莹（晋江安海成功中心小学五年1班）：我想发明一个保姆机器人。它会自动组装成一辆迷你小汽车。此时，车内的无人驾驶功能便会自动开启，按照设定的学校地址，按时接送我上下学。保姆机器人可以自动烹饪各种我们喜欢的美食、自动打扫卫生，还可以帮忙照看年幼的弟弟。除此之外，保姆机器人还是一个全能型家庭教师，它不仅能辅导我们学科类知识，还会教书法、钢琴、唱歌、围棋、画画、陪我们健身运动……可以说是德智体美劳样样精通！
李晓莹（晋江安海养正中心小学四年3班）：今天，我给大家介绍我的机器人——快递传送机器人。现在，很多人大多要跑去丰巢取快递，特别麻烦，而我们的快递机器人却可以帮你解决这个问题。它的背上有一对翅膀，只需要把快递放在它的背包内，它就可以像一只自由自在的小鸟飞到你身边，第一时间把快递送到你手上。如果要急用东西，你也可以让它为你服务，它可以为你在一天之内帮你极速送达！你们会喜欢我的机器人吗？喜欢就快来选择让它为大家服务吧！
王远群（晋江金井瀛洲小学五年2班）：老人经常会因为行动不便而摔倒受伤，想到这儿，我决定制作一款机器人，它配备智能辅导系统和安全感知。只要老人戴上手环或传杆，监测到他们摔倒时，机器人就会立刻收到信号并去救援。我想再给它增加一些功能。于是，我给它增加了亲子模式，它会讲故事、唱歌，并陪伴孩子们玩耍。同时，它还能记录每天重要的事情，并将其分享给家长。看着自己设计并创造出来的形象,我倍感振奋。
李鑫浩（晋江龙湖强民小学四年1班）：从小到大，每当我看着妈妈做完家务后劳累的样子就想做一个机器人，来帮助她。这款机器人的功能有扫地、拖地、洗碗……机器人是用电的，有的人会说：“它会不会很费电啊？”不会，因为它的头上有一个迷你太阳能电池板，使机器人24小时工作，这样就能大大减少妈妈的负担了。
张锶琦（晋江内坑柑市中心小学四年2班）：我设计的V8机器人是一个完美的智能管家。它不仅可以为主人准备早餐，还能做打扫卫生、洗碗等家务。主人可以更加轻松地享受生活，有更多的时间陪伴家人和孩子。同时，V8的智能化也让人更加安心，不用担心家里的安全问题。它是现代家庭的得力助手，让生活更加美好。
刘梓锋（晋江金井毓英中心小学五年6班）：我要给大家介绍我设计的新型机器人。这个机器人名叫“全能管家”，它的外形非常可爱，像一个小精灵。它很智能，可以帮助我们做很多事情。比如，它可以帮我们打扫卫生；帮我们做饭，让我们品尝到美味的佳肴；此外，它还可以陪我一起学习，让我的学习变得更加轻松愉快。“全能管家”还有很多的功能。它不仅能够细心照料我的宠物，还能够照顾老人和小孩，让他们的生活变得如沐春风般舒适。
学习能手
吴昱颖（晋江安海养正中心小学三年13班）：如果可以，我想设计制作一个“改作业机器人”。这台机器人有着一双超级厉害的电子眼。只要把作业放在它的面前，它就会用眼睛一题一题扫描，判断对错，并自动批改。改完后，机器人还会给作业写上分数和评语，并且给出“作业分析报告”，这样不仅能有效帮助同学们掌握知识，还能帮助老师提高工作效率。我想，有了这台机器人的帮助，老师们就不用每天花很多时间辛苦地改作业了，他们可以有更多的时间休息，锻炼身体。
方涵栎（晋江新塘沙塘中心小学六年3班）：我想发明一台智能学习伙伴，它有许多神奇的功能。首先，它能够帮助我记忆知识。当我学习新的课文或单词时，它会用流畅的语言把知识传达给我，并用生动的图像展示给我看。这样，我就能更容易地理解和记忆。其次，它还可以帮我解答问题，鼓励我尝试自己思考，不断探索问题的答案。这样就不用家长辅导作业，是不是很棒呢？
吴彦锜（晋江龙湖阳溪中心小学三年1班）：老师每天要备课、上课，还要批改作业，非常辛苦，我想制造一个能帮老师改作业的机器人。这个机器人有两个角，头顶还有一个扫描仪，是用来扫描作业题目。机器人的两只手臂，是批改作业的。它还能把同学们的作业情况进行分析，让老师有针对性地进行教学。老师如果有了这台机器人，就不用花那么多的时间批改作业，不用那么辛苦。
生态卫士
陈夏菡（晋江内坑柑市中心小学五年2班）：我设计的机器人有两个功能，第一个是净化饮用功能。有一条可以无限伸缩的管道，将管道插入污水当中，管道内进行杀菌、过滤等重重环节，过滤完干净无污染的水又从另外一端的管道排出，可以供人使用，甚至可以让人直接饮用。我的机器人不仅能将污水转化为可饮用的纯净水，还能清理水中垃圾，这也是它的第二个功能。机器人的底部有个“嘴巴”，会“吃掉”水中的一切垃圾。而且还能将这些垃圾转化为电能，供机器人使用。
刘成域（晋江市第三实验小学滨江校区四年2班）：我想发明一个消防先锋机器人。这个机器人用于火灾、地震等对被困人员的生命信号进行定位与探测，并实施简单的救助与指导被困人员向安全区域移动。它可以快速移动，还可以轻松跨过高大阻碍；它的四个手臂对被困人员进行最快解救；头部有大口径灯泡和扫描系统，可以指引和寻找。有了这样的机器人可以提高消防员工作效率，救出更多被困人员。
林骏恒（晋江内坑柑市中心小学四年2班）：我的机器人能够自主潜入海底，对海水进行监测，一旦发现污染，便会立即启动消毒模式，保护海洋生态环境。此外，机器人还可以通过自身的太阳能板吸收阳光能量，为自己充电。