本报记者 蔡红亮 董严军

昨日下午，不少市民带着孩子前往晋江世纪公园散心，轻松而惬意。彼时，在公园一隅，十组亲子围坐在野餐垫上，品尝着美食，聊得正欢。走近时隐约可听到“学习”“在家情况”“老师”“孩子”等词汇。原来，这是一场家访活动。

记者了解到，晋江市教育局将今年3月份定为家访月，全市各中小学校积极行动，灵活采取各种方式，或线下面对面家访，或线上“云家访”，架起家校沟通的桥梁。进入4月，家访活动依旧火热持续开展中。

眼前这场别具一格的家访活动的发起人是青阳凤垵小学六年级班主任魏春真，主角则是班上的部分学生、家长。“前期我们有做了问卷调查，这些学生的家长选择了‘集体家访’的模式。正好是春天，我们就选择以公园户外野餐的方式进行家访，家长互相交流心得，孩子也不会那么抵触家访。”魏春真的提议得到了大伙儿的积极响应。就在昨日下午，大家带着各种美食，前往世纪公园“赴约”。

家访在品尝美食间悄然拉开。家长赖洪坡和妻子双双到场，参加家访活动。一坐下，赖洪坡就忍不住向两位老师“诉苦”：“我家这孩子比较好动，热衷于各种体育运动，可一到学习就坐不住，成绩上不去，这让人很苦恼。老师们给支支招。”话音刚落，在座的两三位家长也表示有相同的烦恼。

魏春真和搭班老师耐心倾听每个家长的发言，仔细询问孩子在家的表现，将之与在校情况进行比对，逐一登记笔记本上。针对家长的疑问，魏春真给予了回复——他们班级主张合作学和个人学相结合，尝试设立“学习结对帮扶”制度，学习优秀的学生化身小老师，帮助薄弱同学，共同进步。听了老师的答复，赖洪坡长舒一口气，满心期待孩子今后的成长进步。

一场家访，家长们不仅收集到了想要的信息，提出了对班级管理的建议，还意外挖掘到了孩子的闪光点。“三年级时，老师入户家访跟我们说孩子性格喜静，写得一手好字，要坚持写。三年后的这次家访，老师夸我孙子思维活跃，是学数学的好苗子。”作为家长代表出席孙子的家访活动，郭奶奶一开始有些拘谨，但在其他家长的带领下，很快融入其中，并从老师和其他同学口中，她欣喜地看到了孙子身上更多的闪光点。

郭奶奶告诉记者，他们老家在广东，来晋江已有10多年。孙子从小跟在她身边生活，跟她感情很深。几年前，儿子儿媳离异，孙子成了单亲家庭的孩子。因此，他们倾注了更多的爱给孙子，老师也很关心，时常会反馈孩子在校情况。这次家访，让她对孙子有了更多的了解，还学到了很多教育孩子的方法，满载而归。

一边野餐，一边家访，愉悦的氛围也感染了孩子们。他们丝毫不担心老师和家长“告状”，反而兴致盎然地加入其中，一起畅聊。“这样的家访我觉得很轻松，妈妈对我的学习生活有了更多认识，相信之后我们的沟通会更顺畅。”坐在妈妈和老师中间，学生李晓洁认真聆听她们眼中的自己，不时也会说上几句，脸上洋溢着灿烂的笑容。

下午4时30分，野餐垫上的美食已消灭大半，家访活动依旧热火朝天。魏春真的笔记本上也早已做满了记录。“我收集到了孩子们在家的信息，这有助于我调整今后的教学及班级管理模式。”魏春真表示，接下去他们会开展德育工作，搭建更多平台，加强孩子与家长的沟通，拉近亲子距离。