从教23年初心在 教育激情从未消减

望着讲台上正认真讲解语文知识的吴晓东，晋江市季延中学高二15班学生陈煜冉脑海中不禁浮现了两年前的一幕。彼时，就读季延初级中学的陈煜冉和其他同学一样全身心冲刺中考，在距离中考百日之际，学校开展了百日誓师大会，吴晓东作为家长代表发言。他的发言充满激情，一句“你们努力考上季延中学，成为吴老师的学生”令大伙儿备受鼓舞，对高中生活充满期待。

那一年，陈煜冉如愿考上了季延中学，更令她惊喜的是，她的班主任便是吴晓东。“事实证明，成为吴老师的学生真的很幸运。”陈煜冉告诉记者，吴晓东的魅力最直观地体现在课堂。他的语文课不仅有趣，还很“接地气”，总是能将那些晦涩难懂的知识点结合自己的经历，用最通俗易懂的方式传授给他们。

之所以能够获得那么多喜爱，吴晓东还有一个“撒手锏”——让学生做自己，给予他们足够的自主权。说到这儿，学生陈婧晗想到了学校开运动会时的场景。“从入场表演到班级服装设计，晓东老师都给予了我们最大空间的发挥与展示的舞台，由他来把握主方向，我们进行自主策划。每个同学都参与其中，为集体荣誉出一份力。”久而久之，吴晓东班级的学生各方面能力都得到了提升，集体荣誉感也更强了。

记者了解到，从江西师范大学毕业后，吴晓东就来到季延中学教书，这一坚守就是23年。这么多年，被他的专业和敬业“征服”的还有与之共事的同行。

在季延中学，吴晓东的学生并不局限于高中生，还有新教师。“能在教坛快速成长，最想要感谢的就是晓东老师。他对我的帮助远远超过了结对帮扶，更在于薪火相传。”五年前，陈雅珊成为季延中学的一名老师，吴晓东便是她的“师傅”。

五年来，吴晓东一直关注着陈雅珊的成长，全心全意地帮助这名年轻教师，他鼓励陈雅珊多多参加比赛、培训，通过各种形式吸收“营养”，将学习的精神内化为成长力量。在陈雅珊因第一次当班主任而迷茫之时，也是吴晓东挺身而出，倾囊相授，耐心地教她如何与学生相处、如何更好地管理班级。在吴晓东的指导下，陈雅珊也已成长为能独当一面的老师了。

关注学生个体

以真心换真心

吴晓东喜欢分享，在他的朋友圈，有自家孩子的成长点滴，有教育教学的思考，有热爱的篮球，还有对学生的祝福与鼓励，让人看了内心总会充盈着满满的幸福感。

很多人会好奇，吴晓东怎么总有那么多有爱的东西可以分享？究其原因，这与吴晓东的教育方式息息相关。他关注学生个体，把学生当作整个世界，百分百地去爱每一个学生。

吴晓东任教的2005届班级有个女生小雯（化名），家庭条件比较困难，读书非常刻苦。彼时，班上偶尔会听到一些“声音”，如“她只知道读书，傻读书有什么用”。从始至终，吴晓东一直坚定地站在小雯身边，鼓励她。后来小雯考上北京师范大学，还读了北师大研究生。多年后有一次见面，小雯连声感谢吴晓东在那艰难的时刻给了她精神上的帮助。“谁都喜欢玩乐，只是我读书是要改变自我的命运、改变家庭的命运。”上了大学之后，小雯参加了很多社团活动，交流能力很强。毕业后，小雯留在北京任教，现在已是一名特别优秀的教师了。

像这样的故事，在吴晓东的从教生涯中还有很多。

“能遇到一个专业能力强又爱生如子的老师，是孩子的幸运，也是我们家长的幸运。”学生家长许雍容告诉记者，吴晓东与孩子的沟通交流方式，值得他们每一个家长学习——吴晓东总是默默关注学生，有时候看见学生的问题，他不会当场指出，而是记下来，然后在某一个学生认为偶然的场合，在做学生教育工作时，假装不经意地提起。每每这时，学生都会感到惊讶，随之而来的便是感动。

“吴老师就像‘雷达’一样，再小的事只要与学生有关，他都能很快接收到，从不敷衍了事。以真心换真心，他就是我们心中最喜爱的老师。”许雍容竖起大拇指，为吴晓东点赞。