徐建平

真没想到，这次无意间，我当了次“网红”——今年7月的毕业典礼上，我给367位小学毕业生送了份别致的礼物——“藏头诗”祝福语。我用每个同学的名字开头，编两句祝福语，并手写。每份祝福都不一样，在网络上热闹了一阵。

毕业典礼前的一天，加班写这些祝福语到晚上10点多，完工后随手发了个朋友圈。没想到，本地和湖北一家媒体在微博上发布了这条消息，阅读量高达59万多人次，还冲上了微博热搜——我在懵里懵懂之间，就体验了一次“网红”。

为什么做这件事？初衷很简单。对一个人来说，小学阶段六年，是学习时间最长的。给毕业的孩子们留下一个别样的念想，让学校成为其成长历程中一个最重要的驿站，是每个毕业班老师每年思考的命题。老师们很用心，设计了“时光印记”——展现六年级入学时的掌印等多个环节。而我，平时就有用孩子的名字写“藏头诗”“点赞”卡的习惯，用来为孩子们的出彩表现鼓劲。毕业典礼前半个月的一天，我突发奇想，如果能用“藏头诗”的形式给孩子们送份祝福语，一定很别致，于是赶紧让人设计了简单的纪念卡。本想，祝福语用打印的形式，签名用手写，但纪念卡太厚，打印机老卡，再重新印，一来浪费，二来来不及，干脆就手写吧！一开始，我自己都没有信心，不敢说出去，期末事多，只能在晚上加班写，最迟的一个晚上写到了凌晨2点多。孩子们的名字中，有的重名，有的是生僻字，一度让思路“肠梗阻”。但我的倔强让我坚持了下来，赶着赶着，终于在毕业典礼的前一天赶出来了。

“弘志图强争朝夕，坤山领秀应可期”“子以四教向五彩，烊金为梁志鲲鹏”……撰写的过程中，我有意将学校的“五彩”文化内核和吉祥物“鲲鹏”结合进祝福语里，让孩子们铭记这些学校的文化符号，融入他们的血液和梦想里——感恩，必须从铭记开始。每年毕业季，我都会让孩子们写下《五小，我想对你说……》，然后汇编成册，当成毕业礼物人手一本。孩子们的心是细腻的，从操场到和木楼，从大榕树到吉祥物，从校长到老师，都有许多温暖的瞬间在他们心间定格。如六年7班的丁苑清写道：“学校的午餐越来越美味；曾经老旧的投影仪，变成了智能白板；原本的空地，建起了小花园。四年级时，校门口大榕树下搭起了石桌，给晚归的学生提供了休闲学习的地方；五年级时，学校和木楼建成了，我们有了可以坐460个人的大舞台；六年级时，学校运动区增加了各式各样的运动器材，让我们的锻炼有了用武之地……”

毕业典礼那天，上午我刚好参加一个会议，为了节约时间，所以这些祝福卡是由班主任先发给同学们。我没有直接看到孩子们拿到这些卡片时那一刹那的表情，但至少可以相信，六年6班小记者丁艺昕事后写下的“校长的赠言是如此新颖，我会一直记得……”是多数孩子的心声。

说实话，我的书法一般，这些“藏头诗”祝福语因为种种制约，有的稍显牵强，但无论是网友们“校长做了班主任应该做的事”的批评，还是“我女儿是五小上一届的毕业生，她说真羡慕这些学弟学妹们”的鼓励，抑或是之前毕业生要拿初中毕业证来换祝福的调侃和我女儿的评论“他女儿也不配”的无奈等，我都坦然——于我来说，最大的收获是：教育，在许多时候是按部就班的工作，但工作不能按部就班，选择了从常态中选择一种不一样的改变，给自己、给孩子们一些惊喜。筑梦前行的路上，又一次挑战自己，我做到了。

有时候，向着艰难出发，在打破自己舒适的同时，带给自己和职业生涯一些印证和安慰——那些从执着到执念的努力，那些职责之外的付出，维护着生存之外的纯粹和憧憬，早晚会有人听见。

前段时间，我写了句话与学校的伙伴们共勉：“让孩子站在我们的双肩探索五彩的世界，让孩子们透过我们的双眼烛照最好的自己”——致梦想、敬初心、见未来。（作者系晋江市第五实验小学校长）