洪嘉奖（季延初级中学语文教研组副组长）

今年的福建省中考作文试题设置特定的作文材料，有具体的情境任务。相较去年作文思辨型的题目而言，今年没有回避热点话题，同样符合部编版教材立德树人的总原则。

所谓“望山”，是我们必须注意到当前文章写作，更注重考查应用写作能力，着眼于现实需要和任务驱动。在面对中考作文时，学生也必须关注语言环境和理性要求。考生应首先明确演讲稿的写法规范，它既是作者观点情感的输出，又必须考虑到受众心理共鸣。同时，考生应由谷文昌和长征的故事把握立意——命题者已经借由两个故事给考生立意。另外“这些故事感动了我”这个题目贴近考生个人，即便不作引申，就谈感动的触发点“艰苦无私”等精神，就谈对比当下生活的感恩，考生仍有话可说。

所谓“采菊”，在于贴近生活。写作是学生在表达中深入了解自我的过程，叫做以文化人。观察、感受的差异，便是个性化。说真话、采真菊，这样的诚实才更动人。

那么考生如何不仅仅停留在两个故事上，在表达上更加个性化呢？可以思考的方向有：还有什么相类似的身边的故事？如何通过感动的层次变化贴近精神本质？信仰的力量对我们有什么启示？长征精神、抗疫精神、航天精神，这些精神如何联系统一起来？青年如何立志？考生思考的同时，便是自我了解深入的过程。

而最该引起考生注意的是，本次作文是为“奋斗百年路，启航新征程”而写的演讲稿，如能进一步分析精神在路程上的赓续，火炬的传递，导向个人与国家的结合，导向对国家、历史更深的思考，这篇作文的价值就更大了。